- Page 1 and 2:
SEKSUELLE OVERGREB MOD BØRN OG UNG
- Page 3:
10. oktober 2006 L:\TEKST\FORLAG\JM
- Page 6 and 7:
ørn og behandling af de børn og u
- Page 8 and 9:
9 Psykologisk behandling af mindre
- Page 10 and 11:
netværket har kontakt hertil. Det
- Page 12 and 13:
Jill Mehlbye, AKF, Amternes og Komm
- Page 14 and 15:
Det spørgsmål behandler Anne Melc
- Page 16 and 17:
unge til netop at håndtere spørgs
- Page 18 and 19:
indsats ses derfor som en grundlæg
- Page 20 and 21:
2 Barnlig seksualitet og seksuelle
- Page 22 and 23:
indfanger, at driften først får b
- Page 24 and 25:
integrere i sin spirende psykiske u
- Page 26 and 27:
ud, hvordan mor gerne vil have, at
- Page 28 and 29:
de har en dreng på syv år, som li
- Page 30 and 31:
traumet bryder med alle individets
- Page 32 and 33:
3 Unges egne udsagn om tidligere se
- Page 34 and 35:
vurderede, at de havde været udsat
- Page 36 and 37:
Det er muligt at rubricere de unges
- Page 38 and 39:
Der er mange svar, som beskriver de
- Page 40 and 41:
De unge anbefaler, at myndighederne
- Page 42 and 43:
Det ser således ud til, at uanset
- Page 44 and 45:
4 Seksuelle overgreb ved børn og u
- Page 46 and 47:
Ordet grooming dækker over flere a
- Page 48 and 49:
at fastholde kontakten med barnet,
- Page 50 and 51:
er det vigtigt for krænkeren at ku
- Page 52 and 53:
Forskningen viser også, at det spe
- Page 54 and 55:
Det blev i domsafsigelsen fremhæve
- Page 56 and 57:
5 Betalt seksuel udnyttelse af dren
- Page 58 and 59:
som er fyldt 15 år, og voksne som
- Page 60 and 61:
suelle påvirkes ikke negativt, og
- Page 62 and 63:
Vejle Amt (Vejle Amt 2004) spurgte,
- Page 64 and 65:
nelse til personalegrupper på anbr
- Page 66 and 67:
cialt udsatte unge indgår i betalt
- Page 68 and 69:
for at have udført seksuelle overg
- Page 70 and 71:
Tabel 6.1 drenge) oplyses selv at h
- Page 72 and 73:
været udsat for overgreb, oplyses
- Page 74 and 75:
Det kan således ikke påvises, at
- Page 76 and 77:
• om man ved en nærmere undersø
- Page 78 and 79:
denne handleplan er iværksat en de
- Page 80 and 81:
Undersøgelserne viser også, at de
- Page 82 and 83:
arnet/den unge ændrede forklaringe
- Page 84 and 85:
Indsats og behandling Når børn og
- Page 86 and 87:
8 Handicap og risiko for seksuelle
- Page 88 and 89:
Myter opstår oftest som en konsekv
- Page 90 and 91:
oftest vil udvælge sig et offer, d
- Page 92 and 93:
trives, vil ofte udsende nogle af n
- Page 94 and 95:
I kommunen, hvor SUS undersøgte sp
- Page 96 and 97:
Kun i et tilfælde reagerede en med
- Page 98 and 99:
Derudover har Socialministeriet i 2
- Page 100 and 101:
symptomerne på henvisningstidspunk
- Page 102 and 103:
Skema 9.1 Registreringsskema anvend
- Page 104 and 105:
Samtidig var der opmærksomhed på,
- Page 106 and 107: symptomer, og i 4 familier kunne de
- Page 108 and 109: skrivelse af børnenes vanskelige s
- Page 110 and 111: • Der er et positivt udbytte af d
- Page 112 and 113: ehov for hjælp til bearbejdning af
- Page 114 and 115: et. Forældre er i denne situation
- Page 116 and 117: og fortolker betydningen af den tra
- Page 118 and 119: ler viden om overgreb. Barnet kan l
- Page 120 and 121: der også de såkaldte »forbudte f
- Page 122 and 123: færreste kan sætte sig ind i, hvo
- Page 124 and 125: som forældre til børn, hvor der f
- Page 126 and 127: Det er almindeligt at skelne mellem
- Page 128 and 129: tede sig selv som »klam« og godt
- Page 130 and 131: overordentlig stor værdi og betydn
- Page 132 and 133: den kan være farlig, og man er nø
- Page 134 and 135: B.: »I starten ville jeg bare i by
- Page 136 and 137: og nogle har haft brug for professi
- Page 138 and 139: Den erfarings- og forskningsbasered
- Page 140 and 141: I sager, hvor overgrebet/overgreben
- Page 142 and 143: Ved vurdering af evne til at analys
- Page 144 and 145: særlig risikofaktor i forhold til
- Page 146 and 147: gruppeterapeutiske forløb har vær
- Page 148 and 149: At arbejde økologisk (Woods 1997)
- Page 150 and 151: med en sund udviklingsproces, og de
- Page 152 and 153: 13 Mødet mellem offer og krænker
- Page 154 and 155: Overgrebene sker typisk uden ord. D
- Page 158 and 159: Disse forsøg ses som en måde at u
- Page 160 and 161: I andre sager har vi desuden vurder
- Page 162 and 163: ikke længere oplevede at være i e
- Page 164 and 165: hed. Disse symbioselignende relatio
- Page 166 and 167: en og få dennes anerkendelse af ov
- Page 168 and 169: 14 Senfølger af seksuelle overgreb
- Page 170 and 171: manipulerende krænker, hvilket kan
- Page 172 and 173: Tilsammen handler det om at styrke
- Page 174 and 175: ugte ikke er velegnet til at løse
- Page 176 and 177: af en følelse af, at omgivelserne
- Page 178 and 179: Borgere, som har betydelig eller va
- Page 180 and 181: Seksuelt misbrugte kan have et begr
- Page 182 and 183: sten er at flytte blikket fra at se
- Page 184 and 185: hørt, forstået og beskyttet samti
- Page 186 and 187: myndighedsbeslutning i forhold til
- Page 188 and 189: Faglig viden Først og fremmest er
- Page 190 and 191: te, hvorfor forebyggelsespolitikken
- Page 192 and 193: men de har pligt til at vurdere, om
- Page 194 and 195: Barneperspektivet som mål og metod
- Page 196 and 197: praksis lever op til lovens intenti
- Page 198 and 199: • at kommunerne griber udfordring
- Page 200 and 201: Barlach, Lise og Flemming H. Peders
- Page 202 and 203: Christensen, E. (2003): Mistanke om
- Page 204 and 205: Foulkes, S.H. (1967): The Concept o
- Page 206 and 207:
Helweg-Larsen, K. & H.B. Larsen (20
- Page 208 and 209:
Laplanche, Jean (1999): Essays on O
- Page 210 and 211:
NSPCC (1992): Experiences of Child
- Page 212 and 213:
Rust, A. (2005): Voldtægtsofres be
- Page 214 and 215:
Sullivan, P.M. et al. (1997): Maltr
- Page 216 and 217:
Williams & Finkelhor (1990): The ch
- Page 218 and 219:
Line Albér Andersen, cand.psych.,
- Page 220 and 221:
Ingrid Leth, lektor, cand.psych., a
- Page 222 and 223:
heden«. Modtog Sygekassernes Helse
- Page 224 and 225:
esearch findings, shares and coordi
- Page 226 and 227:
etween day-care institutions, famil
- Page 228 and 229:
the adults’ responsibility. The a
- Page 230 and 231:
Traumas like sexual abuse in childh
- Page 232 and 233:
In relation to preschool-aged child
- Page 234 and 235:
Noter 1. De særlige problemstillin
- Page 236:
23. Ud af 58 sager er der 7 sager,