seksuelle overgreb mod børn og unge - Statens Institut for ...

• Ven af familien 7%.
• Omsorgsperson 7%.
• En ukendt 7%.
• En ven/veninde 3%.
Desværre ser det ud til, at en stor del af de seksuelle overgreb mod børn
og unge med handicap faktisk begås på de steder, der ellers har til opgave
at beskytte dem og være trygge rammer for livsudfoldelse – dvs. steder
som specialskoler, fritids- og ungdomsklubber, døgninstitutioner o.l.
Samme foruroligende tendens viste en canadisk undersøgelse af seksuelle
overgreb mod 130 børn og unge med handicap for år tilbage (Sobsey
& Mansell, 1990). På baggrund af undersøgelsen identificerede forskerne
to overgrebsmønstre: 53% af de seksuelle overgreb var, i forhold til krænkerens
relation til barnet og stedet for overgrebet, sammenlignelige med,
hvad man kender fra børn i al almindelighed. De resterende 47% af børnene
var blevet udsat for overgreb af mennesker, de var kommet i kontakt
med via de specialtjenester, de havde fået tilbudt på grund af deres handicap.
Sobsey & Mansell konkluderede, at den forøgede risiko for seksuelle
overgreb for børn med handicap opstår som konsekvens af de sociale relationer,
børnene indgår i på grund af deres handicap.
Netop derfor er det så meget desto mere væsentligt, at medarbejdere
som lærere og pædagoger på fx specialskoler har den nødvendige viden om
såvel den særlige risiko for seksuelle overgreb, som børn og unge med
handicap har, som de signaler og tegn på et muligt seksuelt overgreb, man
skal være opmærksom på.
Af den grund iværksatte SUS i 2004 føromtalte undersøgelse. Den viste,
at mange lærere og pædagoger er usikre på dette område, og at de
mangler redskaber til at forebygge og håndtere seksuelle overgreb.
Redskaber til at kunne se
Hvis man som medarbejder skal kunne se, at der er blevet begået et seksuelt
overgreb, skal man vide, hvilke tegn og signaler man skal være opmærksom
på. Det er desværre ikke så enkelt, at der findes en facitliste
med tegn og signaler på seksuelle overgreb. Men børn og unge, der mis-
89