Fortællinger om børn med særlige forudsætninger. - Ballerup ...

More documents

Recommendations

Info

Indhold Historier om Specielt/Højt Begavede Børn – Er ”Et godt børneliv” i sigte?................................................. 1 Historien om AA fra Ballerup ....................................................................................................................... 3 Historien om BB fra Skovlunde – en negativ historie .................................................................................. 5 Historien om CC fra Skovlunde – en positiv historie.................................................................................... 8 Historien om DD fra Skovlunde.................................................................................................................... 9 Historien om EE fra Skovlunde................................................................................................................... 13 Historien om FF fra Skovlunde................................................................................................................... 14 Historien om GG fra Skovlunde (Annikas bror).......................................................................................... 17 Historien om HH og II fra Skovlunde – To børn af forældregruppen......................................................... 19 Historien om JJ fra Skovlunde – Et barn af forældregruppen .................................................................... 23 Historien om KK fra Skovlunde – Et barn af forældregruppen .................................................................. 24 Historien om LL fra Skovlunde – Et barn af forældregruppen ................................................................... 26 Historien om PP fra Sønderborg ................................................................................................................ 28 Historien om RR fra København................................................................................................................. 29 Historien om SS fra Aabenrå – En rigtig forfærdelig historie..................................................................... 31 Historien om drengene fra Ringsted – Asperger? ADHD?, nej specialt begavet ....................................... 34
Historien om AA fra Ballerup AA startede først i institution i Ballerup da han var 3 år, altså da han skulle starte i børnehave. Dengang havde jeg ikke begreb om, hvad højt begavede børn var, men noget gjorde ham anderledes end de andre børn, han var ikke interesseret i at lege i grupper, og han havde kun en enkelt eller to børn han ville lege med, hvis ikke de kom brød hans verden nærmest sammen. AA klatrede ikke i træer eller var vild som de andre børn, han var stille af væsen og kunne begrave sig i sin tanke verden om hvordan verden var skabt, hvor jorden lå i solsystemet osv. osv. Jeg tror faktisk den verden passede ham fint bort set fra, at de andre børn ikke kunne følge ham. Og allerede der startede ensomheden. Han var også en stor politibetjent da han jo som mange af disse børn, kan regler meget hurtigt. Så han fik tit og ofte skæld ud af de voksne for at være det. En ting jeg husker meget tydeligt var, at jeg ofte måtte arbejde hvor de andre havde ferie, så jeg var lidt betuttet over at AA nu nærmest skulle være alene i børnehaven med ganske få børn tilbage. Men der tog jeg faktisk fejl. Jens nød det til fulde i disse perioder, for her kunne han få den snak med de voksne han higede så meget efter, han vidste ikke noget bedre end når de gik to børn og en voksen til biblioteket. Så havde han virkelig noget og fortælle om når han kom hjem. Børnehaven syntes dog at AA manglede udfordringer og jeg fik af vide, at jeg burde tage i skoven med ham så han kunne få klatret lidt i træer som alle de andre drenge. Det slog mig faktisk lidt ud, for AA havde så mange andre egenskaber, som at kunne bogstaver, høje tal, engelske sange og meget mere. Jeg følte lidt, at jeg ikke skulle tro min søn var noget, og alt det han ikke kunne, skulle jeg nok få at vide. Han havde også store problemer med at finger male, de kunne give ham nok så mange skide balder over, at han ikke ville og han sad gerne på en stol i lang tid og tog straffen for det han ikke ville. Men sådan var han bare og han tog gerne diskussionen op, om hvorvidt han ikke gad, med argumenter som at der ingen grund var til at gøre sig snavset osv. Jeg tror ganske simpelt ikke at de forstod AA overhovedet. Han følte børnehaven var lidt af en fiasko, så han glædede sig fra han var 4 til at han skulle starte i skole. Og endelig kom dagen, hvor han startede i skolen. AA lærte meget hurtigt at læse, og han læste flydende. Han slæbte bøger med hjem om alverdens ting. Bøger om rummet, bøger om papir fremstilling mv. Jeg har aldrig hørt om andre børn, der har læst så mange faglitterære bøger. Hans matematik var også i top og han kunne langt mere end det han skulle. Så problemerne skulle jo komme på et tidspunkt og det gjorde de. AA blev i 3. klasse meget skoletræt og jeg handlede lidt panisk jeg rykkede ham til en privatskole. Men her fik han heller ikke succes tværtimod, for selv om han fik flere udfordringer så kunne han ikke komme ind i det sociale, så endnu en fiasko på en skole. Jeg anede faktisk ikke hvad der var galt med ham. Andet end han nok var meget begavet. Men en dag hvor vi sidder i toget, og vi læser avisen sammen, ser han en af disse gåder, ligesom dem man ser i IQ test. Han løser den hurtigere end jeg når, at bare tænke og jeg tror seriøst han snyder og kigger på forsiden for, at se om avisen var fra dagen før. Han kigger på mig som om jeg er dum, og tror alle kan hvad han kan. Og forklarer mig løsningen. Der tror jeg det gik op for mig, at han var anderledes end sine jævnalderen og det gjorde ham ensom. Han begyndte så småt i skolen at gøre sig dårligere, med begrundelsen, at han i hvert fald ikke ville være klogere end de andre, INGEN SKULLE MERE KALDE HAM EN NØRD. Så jeg tog konsekvensen og prøvede at rykke ham til en skole i
Page 1: Fortællinger om børn med særlige
Page 5 and 6: Historien om BB fra Skovlunde - en
Page 7 and 8: Til den sidste skolehjemsamtale vil
Page 9 and 10: I dansk gør læreren meget ud af,
Page 11 and 12: opgaverne på sin egen måde kunne
Page 13 and 14: trist oplevelse med en skole der so
Page 15 and 16: eskrev vi tydeligt, at FF var et ba
Page 17 and 18: Historien om GG fra Skovlunde (FF´
Page 19 and 20: Historien om HH og II fra Skovlunde
Page 21 and 22: HH har en fantastisk klasselærer s
Page 23 and 24: Historien om JJ fra Skovlunde - Et
Page 25 and 26: alle træk, der passer med en velke
Page 27 and 28: -Vi som forældre var forvirrede og
Page 29 and 30: Håber at I kan bruge vores histori
Page 31 and 32: Historien om SS fra Aabenrå - En r
Page 33 and 34: Han har mistet troen på skolen. Ha
Page 35 and 36: lik, som man havde følelsen af sag
Page 37 and 38: som er gået i baglås, ikke kun pg
Page 39: egavede børn glade og frie, hvis b

Fortællinger om børn med særlige forudsætninger. - Ballerup ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?