Hele publikationen i PDF-format - Ministeriet for Børn ...

nære verden. Det er ganske forstyrrende for undervisning
og familieliv, men også stressende for de unge
kvinder. De tunge investeringer, der er foretaget i
de senere år på it-området i folkeskolen, har ført til,
at eleverne er ganske ufokuserede i undervisningen.
De surfer på Facebook, Arto og MSN i stedet for at
deltage i undervisningen. De oploader, downloader,
chatter, hører musik og kigger på drenge i timerne.
Lærerkorpset har generelt opgivet alt om at kunne
håndtere it-udstyr og lader stå til. Det betyder, at der
er skabt en markant it-kløft mellem lærer og elever.
De unge kvinders it-kompetencer er begrænsede.
De kender til ganske få hjemmesider, som primært
handler om mennesker, de allerede kender (Arto,
Facebook, Myspace etc.), og har derudover ikke
de store erfaringer med at finde, samle og vurdere
information på nettet. Mange af de unge kvinder
er decideret digitale analfabeter. Ideen om en generation
med antenner på hovedet, fra de bliver født,
kan afkræftes. Der findes stort set ikke noget digitalt
læremateriale, der reelt er i brug på skolerne. Bøgerne
foretrækkes og prioriteres, hvorfor den store
investering i it ikke opnår den ønskede effekt.
Man bliver ikke kendt af at tage en uddannelse
Meget få af respondenterne læser nyheder eller orienterer
sig i nyhedsbilledet. Når langt de fleste unge
kvinder omtaler nyheder, taler de i virkeligheden om
sladder om de kendte, der fylder meget i deres liv. I
det hele taget er ideen om at blive kendt – om ikke
andet, så for en stund – ganske omfattende blandt
respondenterne. Og man bliver ikke kendt af at tage
en uddannelse.
Når dette studie er relevant for uddannelsessektoren,
er det, fordi de unge mennesker, der går i gang med
uddannelse og videregående uddannelse, på en række
områder har andre prioriteter og evner, end det har
været tilfældet før i tiden. Nogle vil hævde, at vi har
med den dummeste generation nogensinde at gøre.
Men der er nok snarere tale om, at vi endnu ikke har
forstået teenagernes liv og derfor ikke forstår faldende
traditionelt medieforbrug (bøger, magasiner, aviser),
ændrede forbrugsmønstre og ikke mindst ganske
markant lavere optag til videregående uddannelser.
Dette studie er på mange måder et første kig ind i
livet som kvinde/pige mellem 13 og 23 år og åbner
muligheder for medievirksomheder som Egmont for
Rekruttering: Teenageliv i Danmark i år 2008
at definere nye produkter og servicer, der vil være
ganske meget mere succesfulde end nuværende medie-
og teknologiplatforme, og som måske kan kaste
lys på nogle af de spørgsmål, man må stille sig med vigene
optag på uddannelser og ændret uddannelsesinteresse.
Men omvendt er der mange andre spørgsmål,
som endnu ikke er blevet belyst i dette studie:
• Hvordan vælger unge kvinder uddannelser?
• Hvad kan man gøre for at vejlede dem succes-
fuldt?
• Hvad er der galt med eksisterende uddannelses-
koncepter?
• Hvordan kan man redefinere nuværende
uddannelser, så de er opdaterede og samtidig
spiselige for unge mennesker som deltagerne i
dette studie?
Disse og mange flere spørgsmål bør uddannelsessektoren
bruge kræfter på i de kommende år, hvis man
ikke ønsker at se flere forvirrede unge, færre optagne
på uddannelserne og massiv kritik af fejlinvesteringer
på it-området.
Stefan Hermann
Rektor for Den Flerfaglige Professionshøjskole
i Region Hovedstaden
”Der har været højt til loftet her på Sorømødet
og en forbløffende åben stemning
– både i oplæg og i pauserne. Det er en
god idé at lade erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelserne
mødes under
samme tag, men programmet savnede
lidt præcision.
Jeg synes, der var for meget fokus på det
praktiske og operationelle og for lidt på
det strategiske og visionære, som skal trække os frem i
fælles retning. Det blev måske for upolitisk. Det ville
have været godt, hvis et par oplægsholdere havde talt om
de langsigtede målsætninger for velfærdsuddannelserne.
Altså havde taget det lange lys på og set mere strategisk på
vores uddannelser. Det skete så til gengæld i pauserne!”
Stefan Hermann var med på Sorø-mødet for første gang.
95