Evalueringsrapport Nøglen (pdf 3 MB) - Aarhus.dk

Anbefalinger om fysisk træning og grøn motion:
Det kan anbefales på baggrund af de positive erfaringer med at indlægge fysisk træning
og andre fysiske aktiviteter i den daglige undervisning, at man udbygger kursusstrukturen i
en balance mellem fysiske aktiviteter og undervisning i klasserummet således, at man
især bruger naturen som trænings- og udfoldelsesrum. Det har vist sig, at dette også kan
lade sig gøre i de kolde vintermåneder. Det kræver en lidt mere detaljeret planlægning at
få alle, uanset funktionsniveau, sat i bevægelse. Men meget tyder på, at alle har behov for
at deltage, og at bevægelse på det fysiske niveau kan give energi til også at flytte sig på et
holdnings- og følelsespræget niveau. Dette letter den forandringsproces, kursisterne
befinder sig i og øger omstillingsevnen. Det vurderes som vigtigt, at der tilknyttes en fast
fysioterapeut, som eventuelt i et tværfagligt samarbejde med en psykolog, vil kunne få den
optimale effekt af arbejdet med krop og psyke.
Anbefalinger til videreudvikling af sundhedsmodul:
Sundhedsmodulet er uden tvivl det mest nyskabende i indsatsen. Det kan derfor
anbefales, at arbejde målrettet og struktureret videre med at udvikle sundhedsmodulet og
integrere undervisning og aktiviteter fra det psykosociale modul for at få en indsatsmodel,
der matcher det biopsykosociale syn på sygdom. I Jobcenter Samsø, hvor der vil være
tale om talmæssigt meget små grupper, kan det anbefales at udvikle sundhedsmodulet
som et samarbejdsprojekt med Samsø Højskole og Sundhedsafdelingen, der i givet fald
kan fungere som anden aktør, og hvor Jobcentret er køber af indsatsen. Her kunne
tænkes en model, hvor de visiterede til indsatsen i en periode var dagelever på højskolen
med et særligt tilrettelagt undervisningsmodul.
Kursusmodulerne
Kursisterne giver i deres evaluering udtryk for, at alle moduler har været relevante.
Sundhedsmodulets undervisning omkring kost og rygning får den mindste opbakning. Det
psykosociale modul har flertallet vurderet meget positivt, mens arbejdsmarkedsmodulet
eller kompetenceafklaringen ligger mere ujævnt. Flertallet har kunnet bruge
coachingforløbet, og den positive evaluering af modulet er steget i takt med, at
modulernes indhold er blevet udviklet mere og mere under projektforløbet. Således har det
sidste kursushold en meget positiv evaluering af dette modul.
Modulernes opbygning ses i nedenstående modeller:
28