Evalueringsrapport Nøglen (pdf 3 MB) - Aarhus.dk

EVALUERING AF KURSETS COACHINGFORLØB – INTERVIEW MED
COACH
I kursusforløbet har der udover projektleder kun været én gennemgående underviser, en
certificeret coach, som har haft et gruppecoachingforløb på alle tre kurser. Der er
afslutningsvis lavet et interview med coachen med henblik på at få vurderet, hvordan
coaching fungerer som metode i forhold til målgruppen.
Ressourceprofilen
I kursusforløbet har det været et centralt tema, at kursisten skulle arbejde med en
ressourceprofil, der er et redskab i sagsbehandlingen og normalt udarbejdes af
sagsbehandler og borger i fællesskab.
Coachingen har derfor til dels været bundet til denne opgave, idet det for de to lange
kurser har været et mål, at alle får ajourført eller startet på en ressourceprofil. Coachen
vurderer, at ressourceprofilen udgør en anvendelig spørgeramme, og at omkring halvdelen
af kursisterne har haft relativt let ved at skulle udfylde eller opdatere den. For den anden
halvdel har det ikke været så let. Coachen udtrykker, at grunden til dette kan søges på
forskellige niveauer. Nogle har udtrykt, at de har haft svært ved at identificere sig med en
allerede skrevet ressourceprofil og derfor heller ikke har oplevet et ejerskab til den. Derfor
bliver det meningsløst for disse kursister at arbejde videre med den. Et andet niveau kan
være effekten af at være henvist til kurset, og hvor ressourceprofilen opleves som endnu
et påtvunget krav og derfor ikke er meningsfuldt. I stedet udløser den modstand mod at
skrive noget ned. Nogle har generelt blot haft vanskeligt ved at udtrykke skriftligt og har
haft brug for mere personlig støtte, end det har været muligt i et gruppeforløb. Den
praktiske del af arbejdet har været hæmmet af, at der ikke har været computere til
rådighed for kursisterne. Et andet niveau af modstand i forhold til at skulle arbejde med
ressourceprofilen selv, kunne være den objektgørelse, der sker ved at skulle beskrive sig
selv som ”en sag”. Nogle kursister oplever ikke sig selv som ”en, der hører til i systemet,”
67