HÅNDBOG FOR SAGSBEHANDLERE - ADHD: Foreningen

Særligt udformede undervisningsmaterialer
Mennesker med ADHD, som har svært ved at holde overblik, strukturere og/eller at læse og skrive, kan have behov for særligt
udformede undervisningsmaterialer. Det kan fx være, at teksten skal læses op i stedet for, at borgeren med ADHD selv skal
læse den. Der kan også være behov for støtte af piktogrammer, diagrammer eller andre metoder til visualisering.
Materialet kan eventuelt opdeles med få overskuelige opgaver pr. side.
personlig assistance og sekretærhjælp
En uddannelsessøgende med ADHD kan have stor gavn af en personlig assistent/støtteperson under uddannelsen. Støttepersonen
kan fx hjælpe den uddannelsessøgende med at
■ skabe overblik i hverdagen, ved at de sammen udarbejder lister over arbejdsopgavers fordeling på de enkelte fag
■ strukturere opgaverne ved at hjælpe med at opliste den mest hensigtsmæssige rækkefølge af daglige, ugent-
lige eller månedlige opgaver, så de løses løbende og ikke hober sig op
■ dele opgaverne op i delopgaver, så de bliver overskuelige at løse
■ indlære eller træne nye funktioner fx faglig træning og studieteknikker mv.
■ udfylde skemaer fx en ansøgning om dispensation fra eksamensbestemmelserne, tilmelding til eksamener o.l.
■ være bindeled til skolekammerater/medstuderende, så personen med ADHD forberedes på nye sociale
sammenhænge
■ orientere studiestedet og medstuderende om ADHD
Nogle uddannelsessøgende med ADHD har endvidere behov for sekretærhjælp fx under eksamen.
Støtten skal bruges i forbindelse med undervisningen, men planlægning af lektier kan godt foregå i skoletiden, bare eleven selv
udfører opgaverne hjemme.
Det kan i nogle tilfælde være hensigtsmæssigt, at man - ved ansættelse af både en støtteperson under uddannelse efter lov
om specialpædagogisk støtte og en socialpædagogisk bistand i hjemmet efter Servicelovens § 85 - ansætter den samme
person. Det skaber sammenhæng for borgeren med ADHD, og den ansatte kan følge op på den indsats, der har været udført i
løbet af dagen.
| Side 96 | kapitel 8 | Idéer til støtteforanstaltninger, så planen holder |