Det uforløste potentiale - Nextwork
Det uforløste potentiale - Nextwork
Det uforløste potentiale - Nextwork
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Mandagmorgen<br />
KompetenceBarometerets bud på en forankring af medarbejderudviklingsindsatsen<br />
inden for staten<br />
Statens Center for Kompetence- og Kvalitetsudvikling har som kvalitetstest på arbejdspladsens<br />
læringsmiljø lavet et KompetenceBarometer. KompetenceBarometret, der for nyligt er<br />
relanceret i en ny og forbedret udgave efter en evalueringsrunde hos brugerne, er blevet<br />
brugt af godt og vel 1.000 medarbejdere. Omkring 50 mindre enheder har deltaget. Da barometret<br />
er et konfidentielt udviklingsredskab - har Mandag Morgen ikke haft adgang til data.<br />
Alligevel har vi valgt at præsentere, hvad barometret kan og gør som inspiration til ledere og<br />
virksomheder, der ønsker at styrke sit kompetencemiljø og systematisere sin medarbejderudvikling.<br />
Strategisk planlægning - sammenhæng mellem det du arbejder med og virksomhedens mål<br />
- sammenhæng mellem arbejdsopgaver og kompetenceudvikling - mellem arbejdspladsens<br />
ønsker om medarbejderens kompetenceudvikling og hans egen.<br />
Medarbejderudviklingssamtalen (MUS) - er der MUS eller GRUS-samtaler? Er der blevet udfærdiget<br />
konkrete mål for medarbejderens personlige udviklingsplan? Diskuteres udviklingsønsker/krav?<br />
Opfølgning på MUS - generel tilfredshed med MUS-samtaler.<br />
Læring - støtter lederen medarbejderens udvikling - tager medarbejderen selv initiativ - frihedsgraden<br />
ift. at organisere eget arbejde - plads til nye idéer og forslag ift. opgaveløsninger-<br />
lærer man noget ifm. løsningen af sine arbejdsopgaver.<br />
Feedback på jobbet - drøfter leder og medarbejder løbende udførslen af arbejdsopgaver -<br />
drøfter kolleger løbende ditto - tilstrækkelig feedback fra kolleger - fra leder - modtaget anderkendelse<br />
eller ros for godt arbejde- selv givet ros.<br />
Rekruttering og fastholdelse - drøfter arbejdspladsen, hvilke kompetencer der er brug for,<br />
inden der ansættes nye medarbejdere - foregår der oplæring af nye medarbejdere - afholdes<br />
der samtaler med nye medarbejdere, inden der er gået ½ år - afholdes der fratrædelsessamtaler,<br />
når medarbejdere forlader institutionen.<br />
Effekt - er arbejdspladsen god til medarbejderudvikling? - Er medarbejderne gode til at samarbejde?<br />
Bliver medarbejdernes kompetencer tilstrækkeligt udnyttet i arbejdssituationen? Er<br />
opgaverne tilstrækkeligt udfordrende? Er medarbejderne bedre kvalificeret til at søge et nyt<br />
job i kraft af personlig og faglig udvikling inden for det seneste år? Overordnet tilfredshed<br />
med arbejdspladsen.<br />
Kilde: Statens Center for Kompetence- og Kvalitetsudvikling 2003<br />
Selvom alle ledertyper er enige om at tillægge lederrollen at vejlede og rådgive samt tillægger<br />
lederrollen at udvikle medarbejderne fagligt meget stor betydning, så går den<br />
motiverende leder igen forrest og tillægger de to opgaver lidt større betydning, end de<br />
andre ledertyper.<br />
Den motiverende leder er samtidig mindst tilbøjelig til at mene:<br />
• at den øverste ledelse eller hans bestyrelse ikke belønner ham for at tænke i personaleudvikling<br />
• at hans virksomhed skulle være så økonomisk presset, at den er nødt til at begrænse sin<br />
medarbej derudviklingsindsats<br />
• at hans medarbejdere skulle prioritere privatlivet højere end jobudvikling.<br />
I den omvendte ende af skalaen er den frustrerede leder næsten lige så konsekvent. Den<br />
frustrerede leder havner således på en enlig eller delt sidste plads på syv ud af otte spørgs-<br />
44 | Kapitel 3: Ledelsens strategiske fokus på personaleledelse skal skærpes