Faglighed og tværfaglighed - FALS
Faglighed og tværfaglighed - FALS
Faglighed og tværfaglighed - FALS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ARTIKEL - The Celtic Tiger<br />
Fagplaner Engelsk Fagplaner Samfundsfag Kompetencer<br />
Faglige mål:<br />
Perspektivere den enkelte tekst<br />
ifht. Samfundsmæssige, kulturelle,<br />
historiske <strong>og</strong> litteraturhistoriske<br />
sammenhænge. Anvende grundviden<br />
om samfundsmæssige forhold<br />
på nye områder. Historiske <strong>og</strong><br />
aktuelle forhold i andre dele af<br />
den engelsktalende verden.<br />
Anvendelse af ubearbejde tekster<br />
på autentisk engelsk.<br />
Faglige mål:<br />
Forstå hvad der skaber vækst i en<br />
globaliseret verden.<br />
Undersøge <strong>og</strong> sammenligne samfund<br />
på forskellige økonomiske udviklingstrin,<br />
herunder samspillet mellem<br />
nationale <strong>og</strong> globale forhold.<br />
Sammenligne <strong>og</strong> forklare sammenhænge<br />
mellem samfundsforandringer<br />
<strong>og</strong> ændringer i sociale <strong>og</strong> kulturelle<br />
mønstre.<br />
Historiske tekster Læreb<strong>og</strong> om økonomiske kredsløb,<br />
nationalregnskabsbegreber,<br />
globalisering, EU. Læsning af økonomiske<br />
tekster i samfundsfag.<br />
The Economist. Oct. 16, 2004.<br />
Wikipedia/Celtic Tiger.<br />
EU Statistik.<br />
Daly, Ita: The Lady with the red<br />
shoes. Novelle<br />
Noonan, Gillman: Dear<br />
Parents, I’m working for the<br />
EEC! Novelle.<br />
O’Driscoll, Dennis: The Bottom<br />
Line <strong>og</strong><br />
The Celtic Tiger. Poems 2005.<br />
Horgan, Donal<br />
O’Rowe: The Apidistra Code<br />
(on Money and Ethics)<br />
The Celtic Tiger<br />
Dette undervisningsforløb er udarbejdet af engelsk- <strong>og</strong> samfundsfagslærere<br />
på Rungsted Gymnasium i forbindelse med et udviklingskursus i efteråret 2005.<br />
Dagbladsartikler af sociol<strong>og</strong>isk<br />
karakter fra irske aviser.<br />
CBS News<br />
http://www.cbsnews.com/stories/<br />
2000/12/11/60II/main256404.<br />
shtml<br />
The End of Irish History? : Critical<br />
reflections on the Celtic Tiger<br />
Coulter, Colin, Coleman, Steve<br />
24<br />
Anvendelse af viden om det økonomiske<br />
kredsløb, globalisering<br />
<strong>og</strong> EU.<br />
Anvende engelsk som globalt kommunikationsspr<strong>og</strong><br />
indenfor samfundsfaglige<br />
områder.<br />
Kunne anvende fagspr<strong>og</strong>, benytte<br />
fagbøger <strong>og</strong> opslagsværker hensigtsmæssigt.<br />
Kunne formidle faglige<br />
problemstillinger med anvendelse<br />
af enkle fagtermer (i engelsk:<br />
spr<strong>og</strong>beherskelse). Forståelse for<br />
taksonomiske niveauer.<br />
Anvende <strong>og</strong> vurdere forskellige<br />
former for præsentationsteknik<br />
ved fremlæggelse af et emne.<br />
Anvendelse af IT.<br />
Kunne samarbejde i grupper, herunder<br />
planlægge <strong>og</strong> strukturere.<br />
Hensigtsmæssig arbejdsprocedure<br />
i forbindelse med rapportskrivning<br />
<strong>og</strong> kende redskaber til gruppearbejdets<br />
forskellige faser:<br />
Ide, problemformulering, indsamling,<br />
redigering, endelig produkt.
Change language