Tog magten på nørrebroskole - Professionshøjskolen UCC
Tog magten på nørrebroskole - Professionshøjskolen UCC
Tog magten på nørrebroskole - Professionshøjskolen UCC
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
6.<br />
HVEM SIGER<br />
HVAD HVORNÅR?<br />
Vær også bevidst<br />
om, hvornår og hvordan<br />
du giver ordet<br />
til mødedeltagerne.<br />
Inddrag erfaringer<br />
<strong>på</strong> tværs af faggrænser.<br />
Sådan opstår<br />
nye vinkler og ideer.<br />
Vær opmærksom <strong>på</strong>,<br />
hvis deltagerne har<br />
stereotype og stigmatiseredeopfattelser<br />
af hinanden.<br />
7.<br />
LYT AKTIVT<br />
En god, erfaren<br />
møde leder fornemmer,<br />
hvad der foregår<br />
i rummet. Hvad<br />
er der <strong>på</strong> spil her? Er<br />
der tale om underliggende<br />
dagsordener.<br />
Stiller vi spørgsmålene<br />
i et helt forkert<br />
forum?<br />
DåRLiGE MØDER åRSAG TiL vREDE<br />
Der er mange grunde til at rette op <strong>på</strong> kvaliteten<br />
af møder rundt omkring i virksomhederne.<br />
En undersøgelse blandt 2000 kontormedarbejdere<br />
i 18 lande fra det globale printerfirma<br />
Canon viser, at lange dårlige og meningsløse<br />
møder er topscoreren, når det handler om,<br />
hvad der kan udløse vrede og stress blandt<br />
medarbejdere.<br />
”Det er en meget stor belastning for den<br />
enkelte medarbejder at blive udsat for lange<br />
8.<br />
DRIV DISKUSSIO-<br />
NEN FREMAD<br />
Som mødeleder bør<br />
du ikke også være<br />
referent. Din opgave<br />
er at styre debatten<br />
og drive den fremad.<br />
Husk at konkludere:<br />
Hvad nåede vi frem<br />
til? Hvad blev beslutningen?<br />
9.<br />
SLUT MØDET<br />
FØR TID<br />
Det giver altid en<br />
god oplevelse og en<br />
følelse af overskud<br />
at afslutte mødet ti<br />
til tyve minutter før<br />
tid. Det skaber en<br />
rigtig god energi.<br />
En ide kan være at<br />
vende dagsordenen<br />
om og starte med<br />
eventuelt og dermed<br />
mere spontane<br />
kommentarer. Det<br />
er ofte punktet med<br />
eventuelt, der trækker<br />
møderne ud.<br />
Kilde: Martin Nielsen/KLEO<br />
ufokuserede møder. Arbejdsglæden bliver<br />
mindre, når fx lærere føler sig tvangsindlagte<br />
til ørkes løse møder med diffuse formål. De<br />
oplever, at tiden går fra det, de er sat i verden<br />
for og har lyst til, nemlig at gøre noget fremadrettet<br />
og positivt for dem, de underviser,” siger<br />
Martin Nielsen. ♦<br />
Illustration Jens-Andreas D. Elkjær<br />
Februar 2010 | 7
Change language