Kvalitetsrapport - Vordingborg Kommune

Iselingeskolen
Skemaerne indeholder uddrag af LP-kortlægningsundersøgelsen
på Iselingeskolen i efteråret 2008.
Elev:
Elevskemaerne viser den procentuelle fordeling af elevernes
(fra 4.kl.) anonyme svar på de enkelte spørgsmål.
Helt enig Lidt enig Lidt uenig Helt uenig
Jeg kan godt lide at gå i skole 35,89% 52,15% 10,43% 1,53%
Jeg synes ofte, det er kedeligt i timerne 31,80% 50,46% 14,37% 3,36%
Jeg har de bøger og ting med, som jeg skal
bruge i timerne.
Jeg siger til mine lærere, hvis der er noget,
jeg ikke forstår eller ikke kan få til at passe.
Kan læreren begynde undervisningen,
når timen går i gang, uden at skulle bruge
meget tid på at få ro i klassen?
Aldrig Sjældent Af og til Ofte Meget ofte
0,62% 4,33% 8,98% 22,60% 63,47%
3,70% 8,02% 21,30% 39,20% 27,78%
Ja, altid Ofte Af og til Sjældent Nej, aldrig
8,00% 30,77% 31,38% 20,00% 9,85%
Klasselærer:
Klasselærerskemaet viser den procentuelle fordeling af
klasselærernes vurderinger af den enkelte elev.
Er opmærksom, når du underviser eller
giver besked
Bruger tiden fornuftigt, mens han/hun venter
på at få hjælp
Lytter til andre elever, når de snakker eller
præsenterer det, de har lavet
Ignorerer forstyrrelser fra andre elever, når
hun/han arbejder
Aldrig/Sjældent Af og til Ofte Meget ofte
2,38% 18,75% 37,50% 41,37%
9,14% 28,61% 35,10% 27,14%
2,36% 17,99% 35,69% 43,95%
9,47% 29,29% 41,12% 20,12%
Lærer:
Lærerskemaet viser den procentuelle fordeling af lærernes
vurdering af eleverne
Deltager eleverne aktivt i undervisningen
gennem diskussioner og elevrelaterede
aktiviteter?
Må du bruge meget af undervisningstiden
til at holde ro og orden?
Kan du begynde undervisningen, straks
timerne begynder, uden du skal løse
konflikter eller bruge meget tid på at få ro i
klassen?
Ja, altid Ofte Af og til Sjældent Nej, aldrig
16,33% 61,22% 20,41% 2,04% 0,00%
2,00% 26,00% 36,00% 34,00% 2,00%
8,16% 55,10% 24,49% 12,24% 0,00%
31