Kvalitetsrapport - Vordingborg Kommune

More documents

Recommendations

Info

3.3 Faglighed og inklusion/specialpædagogisk bistand 54
4. Status på de ønskede tilstande 4.1 Ledelse Grafen viser resultatet af de ønskede tilstande på indsatsområdet ledelse. Resultaterne er opdelt på de respondenter, der har vurderet de ønskede tilstande. Størrelsen af en boble viser respondentens vurdering af, hvor tæt man befi nder sig på den ønskede tilstand i forhold til indsatsområdet. Dette udtrykkes også af værdien i midten af boblen på en skala fra 0 til 100 pct. Ønskede tilstande A: Ledelsens mål er ambitiøse, og de er tydelige for alle i skolens organisation. Ledelsen er synlig, sætter rammer og følger konsekvent op på, om målene nås. B: Skolens ledelse skaber involvering, accept og forståelse for en evalueringskultur, der understøtter kvalitetsudvikling af undervisningen. C: Når det pædagogiske personale udvikler undervisningen, er skolens ledelse sparringspartner og vejleder. Ledelsen lægger vægt på at skabe et trygt og arbejdsorienteret læringsmiljø på skolen. 55
Page 1 and 2:
Kvalitetsrapport og Statusanalyse f
Page 3 and 4: Forord Denne rapport er 3. generati
Page 5 and 6: Metode og proces Som nævnt i indle
Page 7 and 8: Organisering Implementering af Bør
Page 9 and 10: Pædagogiske processer - kommunen s
Page 11 and 12: Inklusion/anerkendelse I Vordingbor
Page 13 and 14: Pædagogiske processer - de enkelte
Page 15 and 16: Hjertebjergskolen Evaluering Evalue
Page 17 and 18: Kastrup skole Evaluering På Kastru
Page 19 and 20: Langebækskolen Evaluering På Lang
Page 21 and 22: Stege skole Evaluering Evaluering a
Page 23 and 24: Vintersbølle skole Evaluering Det
Page 25 and 26: 10. klasse centret Evaluering Fagli
Page 27 and 28: LP- kortlægningsundersøgelsen En
Page 29 and 30: Fanefjordskolen Skemaerne indeholde
Page 31 and 32: Iselingeskolen Skemaerne indeholder
Page 33 and 34: Klosternakkeskolen Skemaerne indeho
Page 35 and 36: Marienberg Skole Skemaerne indehold
Page 37 and 38: Svend Gønge Skolen Skemaerne indeh
Page 39 and 40: Ørslev Skole Skemaerne indeholder
Page 41 and 42: Omfanget af undervisning med linief
Page 43 and 44: Udgift pr. normalklasseelev Vording
Page 45 and 46: Karakterer bundne prøvefag afgangs
Page 48 and 49: Indhold 1. Indledning . . . . . . .
Page 50 and 51: Dialog og handling Statusanalysen g
Page 52 and 53: 2.3 Kreativitet, innovation, proble
Page 56 and 57: 4.2 Evalueringskultur, herunder kva
Page 58: Faktuelle oplysninger 0,9 % af elev
show all

Kvalitetsrapport - Vordingborg Kommune

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?