Untitled

Hiim, Hilde og Hippe, Else (1996 og 1999): Læring gennem oplevelse, forståelse og handling: en
studiebog i didatik. Universitetsforlaget, Oslo 1996. Dansk udgave ved Gyldendal Undervisning,
1999
Hiim, Hilde og Hippe, Else (1999): Undervisningsplanlægning for faglærere. Gyldendal
Honey og Mumford (1999): Anvendelse af læringspræferencer. Dansk udgave af Søren Peter Kvist
og Mark Holst-Mikkelsen, Handelshøjskolen i Århus
Håkonsson, Erik (1999): Med ført hånd: om naturlig læring og læring i skolen. Kvan
I
Illeris, Knud (2001): Læring I Birgit Bruun & Anne Knudsen (red): Moderne psykologi - temaer.
København: Billesø & Baltzer
Illeris, Knud (red.) (2000): Tekster om Læring. Roskilde Universitetsforlag. Roskilde Universitetsforlag,
2000
Inglar, Tron (1999): Lærer og vejleder. Om pædagogiske retninger, vejledningsstrategier og vejledningsteknikker.
Forlaget Klim
J
Jacobsen, Andrew Neil (2000): Åbne læringscentre - hvorfor og hvordan. Uddannelsesstyrelsens
temahæfte nr. 35 - 2000
Jensen, Carsten Nejst (red) (1999): Om voksenundervisning: grundlag for pædagogiske og didaktiske
refleksioner. Billesø & Baltzer
Jensen, Svend, Hansen, Piil, Morten og Sørensen, Carsten Holm (2000): En erfaringsopsamling fra
forsøgene på de tekniske skoler. Industriens Uddannelsesfond (Dansk Metal, Dansk Industri og
SID)
Jerlang Espen, Jerlang Jesper (2001): Socialisering og habitus: individ, familie, samfund. Gyldendal
Uddannelse
Jonassen, David, (1991): Evaluating Constructivist Learning. Educational Technology 36 (9)
Jonassen, David (1991): Objectivism vs Constructivism. Educational Technology and Research 39
(3)
Jonassen. D (1994): Thinking Technology." Educational Technology 34(4)
Jørgensen, Claus Bo, et al. (1999): Scenarier fra erhvervsuddannelsesreform 2000 – inspiration til
pædagogisk diskussion. Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 14 – 1999
202