Elever med generelle indlæringsvanskeligheder - Folkeskolen

Lærerprofession.dk – et site om lærerpraksis og professionsudvikling
folkeskolen.dk
Lisa Skytte Filipsen, A070045
Professionsbachelor 2011
Fagligt:
- Eleverne læser cirka på 2. klasses niveau
- De fleste af eleverne er gode til at holde et fagligt fokus, men nogle har svært ved at
koncentrere sig i længere tid ad gangen.
- Eleverne har haft om eventyr før og ved hvad et eventyr er
- Nogle af eleverne har før analyseret et eventyr ud fra følgende:
o Komposition
o Personkarakteristik
o Miljøkarakteristik
o Fortælleteknik
o Sprog
- Alle elever kan lytte til oplæsning af et eventyr
- Eleverne har lektier for hver dag (ofte læsning)
Socialt:
- Eleverne er omsorgsfulde og hjælpsomme
- De fleste af eleverne er udadvendte og fungerer godt socialt
- De fleste af eleverne er gode til at lytte når andre fortæller
- De fleste af eleverne kan hjælpe og tage hensyn til svagere elever
- Få elever kan til tider have svært ved at følge regler
- En af eleverne kan til tider have svært ved at indgå i sociale samværsformer
Mål
Fagligt:
- Eleverne skal have kendskab til kunsteventyr
- Eleverne skal have kendskab til eventyrets sprog, symboler, komposition og personer
- Eleverne skal kunne læse et eventyr
Socialt:
- Eleverne skal kunne indgå i gruppearbejde på tre
- Eleverne skal kunne støtte og respektere hinanden i gruppearbejdet (Udvise empati og
ansvarlighed)
- Eleverne skal kunne spørge hinanden om hjælp og bruge hjælpen til at komme videre med
arbejdet (Udvise selvhævdelse)
- Eleverne skal blive kompromisorienterede (Udvise selvkontrol)
38