Fakta om integration pdf - Social
Fakta om integration pdf - Social
Fakta om integration pdf - Social
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Figur 3.6: 3.6: Andelen Andelen af 16-19-årige af 16-19-årige indvandrere1 indvandrere og efterk<strong>om</strong>mere 1<br />
og efterk<strong>om</strong>mere med ikke-vestlig med oprindelse<br />
samt personer med dansk oprindelse, der er i gang med en erhvervsfaglig uddannelse i<br />
ikkevestlig<br />
oprindelse samt personer med dansk oprindelse, der er i gang med en<br />
skoleårene 1999/2000-2011/2012, pct.<br />
erhvervsfaglig uddannelse i skoleårene 1999/2000-2011/2012, pct.<br />
24%<br />
22%<br />
20%<br />
18%<br />
16%<br />
14%<br />
12%<br />
10%<br />
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012<br />
Indvandrere<br />
Efterk<strong>om</strong>mere<br />
Personer med dansk oprindelse<br />
Note 1: Kun indvandrere, der har opholdt sig i Danmark i mindst 2 år, er inkluderet.<br />
Note Kilde: 1: <strong>Social</strong>- Kun indvandrere, og Integrationsministeriets der har opholdt sig udlændingedatabase i Danmark i mindst 2 i Danmarks år, er inkluderet. Statistik, IMUDD32.<br />
Kilde: <strong>Social</strong>- og Integrationsministeriets udlændingedatabase i Danmarks Statistik, IMUDD32.<br />
3.4.3 Frafald på på ungd<strong>om</strong>suddannelserne<br />
Der er et meget højt frafald på erhvervsuddannelserne, hvilket har afgørende<br />
Der er et meget højt frafald på erhvervsuddannelserne, hvilket 19 har afgørende betydning<br />
for de unges senere beskæftigelse. En analyse gennemført af AKF<br />
betydning for de unges senere beskæftigelse. En analyse gennemført af AKF 20<br />
viser, at mere end hver anden (55 pct.) indvandrer- og efterk<strong>om</strong>mermand 20 viser, at<br />
med<br />
mere end hver anden (55 pct.) indvandrer- og efterk<strong>om</strong>mermand med ikke-vestlig<br />
ikke-vestlig oprindelse, der påbegyndte en erhvervsuddannelse i 1999-2003, er<br />
oprindelse,<br />
faldet fra igen<br />
der påbegyndte 21<br />
. For kvinderne<br />
en erhvervsuddannelse<br />
er tallet 48 pct. Til<br />
i<br />
sammenligning<br />
1999-2003, er faldet<br />
er en<br />
fra<br />
tredjedel<br />
igen 21 .<br />
For af personerne kvinderne er med tallet dansk 48 pct. oprindelse Til sammenligning faldet fra (33 er en pct. tredjedel for mænd af personerne og 37 pct. med for<br />
dansk kvinder). oprindelse faldet fra (33 pct. for mænd og 37 pct. for kvinder).<br />
Frafaldet på erhvervsuddannelserne er imidlertid de seneste 10-15 år vokset mere<br />
for mænd med dansk oprindelse end for nydanske mænd.<br />
Sammenlignet med personer med dansk oprindelse er der flere indvandrere og<br />
efterk<strong>om</strong>mere med ikke-vestlig oprindelse, der falder fra på på de de almengymnasiale<br />
uddannelser.<br />
uddannelser.<br />
Niveauet<br />
Niveauet<br />
og forskellene<br />
er<br />
er<br />
dog<br />
dog<br />
langt<br />
langt<br />
mindre<br />
mindre<br />
end<br />
end<br />
på<br />
på<br />
erhvervsuddanerhvervsuddan-<br />
20C. Kolodziejczyk & H. Hummelgaard (2011): Indvandreres og efterk<strong>om</strong>meres vej gennem de erhvervsfaglige<br />
uddannelser, København, AKF.<br />
C. Kolodziejczyk & H. Hummelgaard (2011): Indvandreres og efterk<strong>om</strong>meres vej gennem de erhvervsfag<br />
lige uddannelser, København, AKF.<br />
21Personer Personer<br />
regnes regnes<br />
for for<br />
at at<br />
være være<br />
faldet faldet<br />
fra fra<br />
en en<br />
erhvervsuddannelse, erhvervsuddannelse,<br />
hvis hvis<br />
de de<br />
efter efter<br />
at at<br />
have have<br />
været været<br />
i i<br />
gang gang<br />
med med<br />
en en<br />
erhvervsuddannelse er registreret s<strong>om</strong> s<strong>om</strong> værende værende helt helt ude ude af af uddannelsessystemet i 2 på i 2 hinanden på hinanden følgendgende<br />
år og ikke år og har ikke afsluttet har afsluttet den uddannelse, den uddannelse, de var de i gang var i med. gang<br />
føl-<br />
med.<br />
147<br />
143