November 2005 Liahona - Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige

Lektion 11: »Som jeg har elsket jer,
skal I også elske hinanden«
Joseph B. Wirthlin, »Venlighedens
dyd«, Liahona, maj 2005, s. 26.
Suppler evt. Andys oplevelse med
ældste Wirthlins første historie.
Kathleen H. Hughes, »Kender vi
nogen større gave: Kristuslignende
venner«, Liahona, maj 2005, s. 74.
Brug søster Hughes’ historie om et
fladt hjul som supplement til de praktiske
eksempler.
Pligt mod Gud (diakon), »Samfundsborger
og social udvikling«, nr. 1.
Lektion 12: At følge den levende
profet
Joseph B. Wirthlin, »Følg i tro«,
Liahona, juli 2003, s. 16. Brug artiklens
første og sidste afsnit til at understrege
lektionens konklusion.
Dieter F. Uchtdorf, »Den
verdensomspændende kirke bliver velsignet
ved profeternes røst«, Liahona,
nov. 2002, s. 10. Brug ældste Uchtdorfs
vidnesbyrd om levende profeter som
supplement til lektionen.
R. Conrad Schultz, »Lydighed
baseret på tro«, Liahona, juli 2002,
s. 32. Brug relevante dele af artiklen
til at understrege nødvendigheden af
lydighed.
Pligt mod Gud (præst),
»Familieaktiviteter«, nr. 5.
Lektion 13: Ethvert medlem er en
missionær
M. Russell Ballard, »Medlemsmissioneringens
væsentlige rolle«,
Liahona, maj 2003, s. 37. Inddrag ældste
Ballards måder, hvorpå vi kan være
medlemsmissionærer, i afsnittet om at
dele evangeliet.
Henry B. Eyring, »Sande venner«,
Liahona, juli 2002, s. 29. Anvend historien
om bror Lupahla, hvis ven
introducerede ham til Kirken, i afsnittet
»Der er mange måder, hvorpå man
kan dele evangeliet med andre«.
Pligt mod Gud (præst), »Åndelig
udvikling«, nr. 11.
Lektion 14: At tjene andre
L. Tom Perry, »Lær at tjene«,
Liahona, maj 2002, s. 10. Brug artiklens
konklusion til at opsummere
lektionen.
Pligt mod Gud (præst), »Åndelig
udvikling«, nr. 9; (diakon),
»Kvorumsaktiviteter«, nr. 5.
Lektion 15: Enighed og broderskab
i præstedømmet
L. Tom Perry, »Hvad er et kvorum«
Liahona, nov. 2004, s. 23.
Anvend udvalgte afsnit om broderskab
til at underbygge den tilsvarende
del af lektionen.
Pligt mod Gud (lærer), »Samfundsborger
og social udvikling«,
nr. 10; (præst), »Åndelig udvikling«,
nr. 7.
Lektion 16: Næstekærlighed
Gene R. Cook, »Barmhjertighed:
Fuldkommen og evig kærlighed«,
Liahona, juli 2002, s. 91. Samtalen
»Kærligheden er tålmodig.
Kærligheden er mild« i lektionen
kan underbygges af artiklens afsnit
om lidelse.
Bonnie D. Parkin, »Vælg barmhjertighed:
Den gode del«, Liahona, nov.
2003, s. 104. Søster Parkins gennemgang
af historien om Maria og Martha
kan supplere samtalen om barmhjertighedens
kendetegn.
Pligt mod Gud (lærer), »Samfundsborger
og social udvikling«,
nr. 4.
Lektion 17: Personlige optegnelser
Spencer W. Kimball, »Englene vil
måske citere derfra«, Liahona, juni
1977, s. 24. Brug ideer fra artiklen til
at supplere samtalen i afsnittet »Hver
enkelt af os bør føre dagbog«.
Jeffrey S. McClellan, »En dagbog
for i dag og i morgen«, Liahona, aug.
1996, s. 30. Brug artiklens ideer til
at underbygge samtalen om at føre
dagbog.
Pligt mod Gud (præst),
»Uddannelsesmæssig, personlig og
karrieremæssig udvikling«, nr. 7; (diakon),
»Åndelig udvikling«, nr. 8.
Lektion 18: Visdomsordet
Masayuki Nakano, »Velsignet af
visdomsordet«, Liahona, juni 2005, s.
32. Føj denne historie til afsnittet om
de velsignelser, som efterlevelse af
visdomsordet bringer.
Pligt mod Gud (diakon),
»Uddannelsesmæssig, personlig og
karrieremæssig udvikling«, nr. 12.
Lektion 19: At overvinde fristelse
Richard G. Scott, »Hvordan man
lever et godt liv blandt tiltagende
ondskab«, Liahona, maj 2004, s. 100.
Anvend passende afsnit fra artiklen til
at underbygge samtalen i begyndelsen
af lektionen.
Pligt mod Gud (lærer), »Åndelig
udvikling«, nr. 5.
Lektion 20: Den rette brug af
handlefrihed
»Vores udvikling hen mod fuldkommenhed«,
Liahona, feb. 2005,
s. 34. Artiklens afsnit »Vandre ved tro«
kan understøtte det første afsnit i
lektionen.
Lektion 21: Rene tanker, rent sprog
Dallin H. Oaks, »Pornografi«,
Liahona, maj 2005, s. 87. Brug ældste
Oaks’ undervisning om pornografi til
at supplere lektionen.
Lektion 22: Pagter leder vores
handlinger
Dennis B. Neuenschwander,
»Ordinancer og pagter«, Liahona,
nov. 2001, s. 16. Ældste
Neuenschwanders beskrivelser af
pagter kan tilføjes i løbet af lektionen.
Richard J. Maynes, »Hold dine
pagter«, Liahona, nov. 2004, s. 92.
Ældste Maynes’ beskrivelse af historien
om Helamans sønner kan bruges
som et eksempel på at holde sine
pagter.
Pligt mod Gud (præst),
»Familieaktiviteter«, nr. 2.
Lektion 23: Bed om vejledning
James E. Faust, »Bønnens livline«,
Liahona, juli 2002, s. 62.
Præsident Fausts beskrivelse af bøn
kan anvendes efter samtalen om
rollespillet.
Russell M. Nelson, »Bønnens herlige
kraft«, Liahona, maj 2003, s. 7.
Brug denne artikel til at illustrere,
hvordan man modtager svar på sine
bønner.
Pligt mod Gud (diakon, lærer,
præst), »Pligt mod Gud – Krav til certifikatet«,
nr. 3.
Lektion 24: Kristus-centreret
omvendelse
Richard G. Scott, »Fred med samvittigheden
og fred i sindet«,
Liahona, nov. 2004, s. 15. Ældste
Scotts råd kan anvendes i alle dele af
lektionen.
Jay E. Jensen, »Ved du, hvordan
man omvender sig« Liahona, apr.
2002, s. 14. Historien i undervisningsmaterialet
kan erstattes med missionærhistorien
i artiklen.
Pligt mod Gud (lærer),
»Familieaktiviteter«, nr. 5.
Unge Piger 1
Følgende kilder kan supplere,
men ikke erstatte lektionerne 1-24.
Lektion 1: Guds datter
Gordon B. Hinckley, »Hvordan
kan jeg blive den kvinde, jeg drømmer
om at blive« Liahona, juli 2001,
s. 112. Fortæl historien om årbogen
for at understrege de unge pigers
guddommelige potentiale.
David A. Bednar, »Herrens inderlige
barmhjertighed«, Liahona, maj
2005, s. 99. Historien om præstedømmelederens
drøm kan bruges til at
understrege, at vor himmelske Fader
og Jesus Kristus kender hver enkelt af
os personligt.
Margaret D. Nadauld, »Hold
faklen højt«, Liahona, juli 2002,
s. 108. Brug artiklen som supplement
til lektionens konklusion.
Personlig fremgang,
»Guddommelighed – Opgaver«, nr. 1.
Lektion 2: Frelseren, Jesus Kristus
Det Første Præsidentskab og De
Tolv Apostles Kvorum, »Han lever«,
LIAHONA NOVEMBER 2005 123