Dokument 1.pdf - OPUS - Universität Würzburg

geradezu zu verlieren, für eine Weile die Welt
mit seinen Augen zu sehen, voller Spannung
zu verfolgen, was er mit den Figuren seiner
Romanwelt oder seines Theaterstücks anstellt
und dabei - womöglich beim Wiederlesen - auf
möglichst viele Details zu achten. Taucht man
aus einer solchen Kunstwelt wieder auf, ist man
meist nicht genau der Gleiche, der man vorher
war, zumindest ist man bereichert, man hat et­
was hinzugewonnen. Kunstliteratur steht oft im
Ruf, anstrengend zu sein. Aber das ist sie meist
nur für den, der sich mit ihr nicht auskennt, der
es nicht wagt, sich ihr offen, aufnahmebereit zu
nähern. Nur auf den ersten Blick mühsam ist es,
den Weg des Leopold Bloom am 16. Juni 1904
durch Dublin in James Joyces ,Ulysses' mitzu·
gehen - ist man erst einmal entschlossen, sich
von den vordergründigen Schwierigkeiten nicht
abhalten zu lassen, dann wird das Ganze höchst
spannend und unterhaltsam. Keine unterhalt­
sameren humoristischen Romane als Jean Pauls
,Flegeljahre' und Gogols ,Die toten Seelen', kein
- trotz des abschreckenden Titels - spannenderer
Kriminalroman als Wilhelm Raabes ,Stopfkuchen'
und kein Roman, der auf ergreifendere, gleich·
wohl unterhaltsame Weise die Schrecklichkeiten
des Krieges, jedes Krieges, zum Thema hat als
Grimmelshausens ,Simplicius Simplicissimus'. Das
Glück eines Theaterabends, in dem ein großes
Werk der Literatur auf angemessene Weise in·
szeniert ist - heute leider ein seltener Fall-, kann
lange in einem nachwirken. Daß Kunstliteratur
besser und nachhaltiger als viele Trivialliteratur
- deren Stellenwert ich durchaus nicht bestreite
- der Unterhaltung zu dienen vermag, scheint
mir keine Frage. Daß nicht jeder Leser zu jedem
Werk Zugang findet, leugne ich nicht. Aber das
ist ja das Schöne am Fundus der Literatur, die
sich in rund 3000 Jahren menschlicher Geschichte
angesammelt hat: Die Auswahlmöglichkeiten sind
faktisch unbegrenzt.
2. Die schöne Literatur dient der Ausbil­
dung der Sprach- und Stilfertigkeit
Mit Sprache haben alle Menschen fortwährend zu
tun. Von vielen wird heute eine anspruchsvolle
Sprachkompetenz erwartet, sowohl im Münd­
lichen wie im Schriftlichen. Sie führen - privat
oder beruflich - Gespräche, die nicht in jedem
Fall belanglos sein können. Sie müssen über
etwas berichten, etwas referieren, sie halten
Vorträge, sie müssen Briefe, Reden, Abhand·
lungen und vieles andere zu Papier bringen.
Wessen Ausdrucksfähigkeit da nicht ausreicht
oder mithalten kann, der ist rasch auf der Ver·
liererseite. Schon fordern die homines politici
sive oeconomici sogar von den Universitäten
eine Zusatzausbildung in den sogenannten Soft
Skills. Das Sprachvermögen sollte freilich im
Elternhaus grundgelegt, es muß in erster Linie
in der Schule entwickelt und gefördert werden,
sowohl in der Muttersprache als später auch in
Fremdsprachen. Doch auch auf diesem Gebiet ist
lebenslanges Lernen unersetzlich. Wer sich im Er·
wachsenenleben ganz und gar auf Radio, Fernse·
hen oder vielleicht noch auf die Regionalzeitung
verläßt, der kann anspruchsvolleren Gesprächen
in einigermaßen anspruchsvollen Berufen kaum
gerecht werden; auch die fortwährende Lektüre
von Fachliteratur reicht gewiß nicht aus. Neben
der Lektüre der führenden Zeitungen gibt es keine
bessere Sprach- und Stilschule als die der besten
Autoren der jeweiligen Sprache, in erster Linie der
belletristischen Schriftsteller. Man ist als Leser
beispielsweise immer wieder beeindruckt, welch
glänzendes Deutsch in der Goethezeit durchaus
auch von unberühmten Autoren geschrieben
wurde. Einfach, klar, rhetorisch einfallsreich,
flüssig - das sind Stili deale, die auch heute
noch Gültigkeit besitzen. Was richtiges und gutes
Deutsch ist, das kann man erkennen und lernen,
wenn man etwa in Luthers Bibelübersetzung,
in Lessings Schriften, in Wielands und Goethes
Romanen, in Kleists Novellen, in den Romanen
Raabes und Fontanes, in den Erzählungen Kafkas
oder - heute - in den Romanen Martin Walsers
oder auch in so manchen hervorragenden Über·
setzungen fremdsprachiger Werke liest - denn die
Leistungen vieler ausgezeichneter früherer und
heutiger Übersetzer sollte man nicht vergessen.
Das Deutsche - neben dem Englischen die älteste
europäische Literatursprache der nachantiken
Welt - ist durch mehr als 1200 Jahre hindurch
entwickelt worden und für alle Ausdrucksnuancen
geeignet. Nur Ahnungslose meinen, unsere Spra·
che heute in trivialer Weise anglisieren zu müssen
- sie verraten dadurch ihre Dummheit oder wollen
sich großtun. Was ich hier für das Deutsche sage,
gilt freilich analog für alle Kultursprachen. Wer
ein vernünftiges Englisch oder Französisch oder