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talitätsgeschichte, Diskurstheorie; seit den 90er
jahren begannen US-amerikanische Paradigmen,
vielfach nur als Schlagworte, wirksam zu werden:
New oder Material Philology, New Historicism_ In
letzter Zeit drängen sich Vorstellungen von Kul­
turwissenschaft oder Kulturwissenschaften hervor.
Permanent mit all dem verbunden war und ist die
Kanondiskussion. Was gehört überhaupt in den
Aufgabenbereich der Literaturwissenschaft? Nur
"hohe" oder auch Gebrauchs- und Trivialliteratur?
Nur Geschriebenes oder auch Mündliches? Wohin
gehört das, was in den elektronischen Medien zu
sehen, zu hören, zu lesen ist? Die Diskussion ist
lebendig, oft ärgerlich, nicht selten realitätsfern,
ab und zu fruchtbar. Weder von einem allgemein
akzeptierten methodischen Paradigma noch von
einem allgemein akzeptierten Textkanon ist heute
weit und breit etwas zu sehen.
Der Öffentlichkeitsauftrag der Germanistik
Dies ist indes nur die eine Seite. Die Öffentlichkeit
sollte sich darum nicht kümmern, sie kümmert
sich in der Regel auch nicht groß um die Interna
anderer Wissenschaftsbereiche. Wichtig ist: alles
in allem kommt die Germanistik, soweit ich sehe,
ihrem Öffentlichkeitsauftrag durchaus nach. Die­
ser Auftrag lautet:
a. Ausbildung der benötigten Fachkräfte, d.h. des
wissenschaftlichen Nachwuchses, der Deutschleh­
rer der unterschiedlichen Schularten, der Biblio­
thekare, Verlagslektoren, Theaterfachleute usw.,
nicht zuletzt auch der Autoren - die Zeiten, in
denen Autoren alles mögliche andere studiert ha­
ben, nur nicht Germanistik, sind weitgehend vor­
bei. Ob der Ausbildungsauftrag auch künftig noch
verantwortungsbewußt wahrgenommen werden
kann, ist freilich eine offene Frage. Die immer wei­
tergehenden Stellenstreichungen, vor allem aber
die Folgen des unsinnigen und zerstörerischen
Bologna-Prozesses stimmen wenig optimistisch.
Wird der überbürokratischen Umsetzung dieses
Prozesses, bei der sich alle möglichen abartigen
bildungspolitischen Phantasien austoben und
wirtschaftliche Interessen von Privatfirmen aus
dem Hintergrund die Strukturen steuern, nicht
bald Einhalt geboten, sehe ich ziemlich schwarz.
Was in den jahren nach 1968 nicht gelang - die
Zerstörung fundierter wissenschaftlicher Ausbil­
dung -, droht derzeit in deprimierender Weise.
Aber das ist hier nicht mein Thema.
b. Der zweite Auftrag an die Germanistik lautet:
Betreuung und Lebendighalten des nationalen
sprachlichen und literarischen Erbes. Das Erbe
deutscher Sprache und Literatur, das bis in die
Mitte des 8. jahrhunderts zurückreicht, wäre
längst verschüttet, es wäre allenfalls unzurei­
chend und bruchstückhaft zugänglich, wenn es
nicht kompetente Menschen gegeben hätte und
gäbe, die sich um seinen Erhalt und seine Pflege
kümmerten. Die Sprachzeugnisse mußten und
müssen gesammelt und erklärt werden, die Texte
vielfach erst den Quellen, Handschriften und Dru­
cken, abgerungen, sie müssen herausgegeben,
oftmals übersetzt, erläutert, kommentiert und
interpretiert werden. Die Aufgabe der philolo­
gischen Betreuung gilt fortwährend und durchaus
auch für Texte, die längst öffentlich zugänglich
sind. Auch Ausgaben Lessings, Goethes oder
Schillers müssen immer wieder auf ihre textliche
Korrektheit hin überprüft werden, man muß
dem Sinn einzelner Wörter oder Formulierungen
nachgehen, sie müssen immer wieder erneut
vor dem Hintergrund neuer wissenschaftlicher
Fragestellungen, aber auch aktueller öffentlicher
Fragen kommentiert und interpretiert werden.
Man darf bei der Pflege des sprachlichen und
literarischen Erbes nicht nachlässiger sein als
bei der überkommener musealer Gegenstände
oder historischer Bauten. Wenn Sie heute einen
Buchladen betreten und, vielleicht aus dem
Reclam-Verlag, eine Erzählung Kafkas kaufen,
so gehen Sie selbstverständlich davon aus, daß
hinter dem bescheiden daherkommenden, preis­
werten Buch gewaltige philologische Anstrengun­
gen stehen, die Ihnen garantieren, daß der Text
korrekt aus Kafkas nicht immer leicht lesbarer
Handschrift übertragen wurde, wobei Zweifels­
fälle angemerkt sind, und daß das Beiwerk von
Kommentaren und Nachwort des Herausgebers
Ihnen jede erdenkliche Verständnishilfe liefert.
Interessieren Sie sich für einen mittelalterlichen
Text, etwa das ,Nibelungenlied', so bietet Ihnen
der Verlag für relativ wenig Geld nicht nur den
sorgfältig herausgegebenen mittelhochdeutschen
Text, einen ausführlichen Kommentar und ein
interpretierendes Nachwort, sondern mit absolu­
ter Selbstverständlichkeit auch eine kompetente
Übersetzung in das heutige Deutsch. Von Grund
auf finanzieren könnte kein Verlag derartige
Unternehmungen: Bei den Herausgebern solcher