Dr. Robert Geiger - Lehrstuhl für Pädagogik - TU München
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Peter Lang · Europäischer Verlag der Wissenschaften<br />
Neuerscheinung<br />
<strong>Pädagogik</strong><br />
<strong>Robert</strong> <strong>Geiger</strong><br />
Systematik- und beispielorientierte<br />
Gestaltungsvarianten eines handlungsorientierten<br />
technischen beruflichen Unterrichts<br />
Eine Gegenüberstellung von systematik- und beispielorientierten<br />
Gestaltungsvarianten eines Automatisierungstechnikunterrichts<br />
bei Mechatronikern<br />
Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2005. 215 S., zahlr. Abb. und Graf.<br />
Beiträge zur Arbeits-, Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Herausgegeben von Andreas Schelten. Bd. 23<br />
ISBN 3-631-54000-0 · br. € 39.–* / US-$ 43.95 / £ 25.50<br />
In dem untersuchten Unterricht dieser empirischen Forschungsarbeit werden jeweils das den Schülern zur<br />
Verfügung stehende Selbstlernmaterial sowie das Instruktionsverhalten der Lehrkraft zweifach variiert und<br />
miteinander kombiniert. Die beiden Varianten des Selbstlernmaterials sowie des Instruktionsverhaltens<br />
sind in ihrer Ausrichtung jeweils einmal systematikorientiert und in der zweiten Variante beispielorientiert.<br />
Als ein Ergebnis zeigt sich, dass das Bearbeiten ausgearbeiteter Lösungsbeispiele im Rahmen eines leittextgestützten<br />
handlungsorientierten Unterrichts eine effektive Methode darstellt, um die Vermittlung von<br />
Lerninhalten der Wissensdomäne Automatisierungstechnik im Unterricht nachhaltig zu fördern. Weiterhin<br />
unterstützen die Ergebnisse die Erkenntnis früherer Untersuchungen, dass selbstgesteuerte Lernprozesse<br />
einer Förderung und Unterstützung durch eine Lehrkraft bedürfen.<br />
Aus dem Inhalt: Aktuelle empirische Forschungslage zu handlungsorientiertem Unterricht in der Berufsbildung<br />
· Theoretische Grundlagen zum Unterrichtskonzept · Lernen mit Selbstlernmaterialien ·<br />
Lehrerverhalten im handlungsorientierten Unterricht · Organisation und Konzeption des untersuchten<br />
Unterrichts · Methodologische Grundüberlegungen<br />
Diese Arbeit wurde betreut von Professor <strong>Dr</strong>. Andreas Schelten an der Technischen Universität <strong>München</strong>.<br />
Telefon ++49/69/78 07 05-0<br />
Telefax ++49/69/78 07 05-50<br />
E-Mail: zentrale.frankfurt@peterlang.com<br />
www.peterlang.de<br />
PETER LANG GMBH<br />
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