3 Bereichs - phGr

Werken IV
Werkprojekte
Bedürfnisse der Kinder nach individuell veränderbaren Spielräumen; räumliches Vorstellungsvermögen
des Kindes; Rauminstallationen, handwerkliche, technische und gestalterische Aspekte;
Planung, Durchführung, Auswertung, Präsentation von Werkprojekten mit Kindern.
3.7
Bewegung und Sport
Studienumfang: 3 Module
1. Studienjahr
Tab. 11 Fachdidaktik Bewegung und Sport
Kompetenzen
2. Studienjahr
3. Studienjahr
Die Studierenden sind fähig, die Bewegungsfreude und das Bewegungsbedürfnis der Kinder zu
unterstützen und zu fördern sowie deren Bewegungsrepertoire zu erweitern. Sie kennen die
Bedeutung von Bewegung und Sport für die emotionale, soziale, geistige und körperliche Entwicklung
des Kindes. Die Studierenden erlangen Kompetenzen im Planen, Durchführen und
Auswerten von Sportunterricht. Sie kennen Möglichkeiten, koordinative und konditionelle Fähigkeiten
zu fördern und damit günstige Voraussetzungen für das Erlernen von Bewegungsfertigkeiten
zu schaffen. Die Studierenden sind in der Lage, den Jahreszeiten angepasste Bewegungs-,
Spiel- und Sportmöglichkeiten anzubieten. Sie sind fähig, Risiken abzuschätzen und
einen sicheren Unterricht zu gewährleisten. Die Studierenden erweitern persönlichen Fähigkeiten
und ausgewählte Fertigkeiten im Bereich Bewegung und Sport.
Inhalte
Bewegung und Sport I
Bewegung und Spiel als
Grundbedürfnisse
3 KP
Bewegung und Sport
Schnee und Eis
1.5 KP
Bewegung und Sport II
Sporthalle, Wasser, Wiese und
Wald als Bewegungsräume
3 KP
Bewegung und Sport I
Bewegung und Spiel als Grundbedürfnisse
Sinn und Bedeutung von Bewegung und Sport; Grundlagen der Sportbiologie; koordinative
und konditionelle Fähigkeiten. Elementare Spielfertigkeiten; Spielaufbau und Spielorganisation;
einfache Gruppenspiele. Grundbewegungsformen Laufen, Springen und Werfen; Planung,
Durchführung und Auswertung von Lektionssequenzen mit Kindern oder Mitstudierenden.
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