3 Bereichs - phGr

Instrumentalunterricht I-III
Melodische, harmonische und stilgerechte Begleitungen für Fortgeschrittene 13
Melodieinstrumente und Gesang
Ausgewählte Musik- oder Gesangsstücke dem jeweiligen individuellen Stand der Studierenden
angepasst; harmoniegestütztes Begleiten von Liedern für die Primarschule; Begleitungen als
zweite Stimme.
Klavier/Keyboard und Gitarre
Ausweiten der Harmonielehrkenntnisse; Erfinden und Auskadenzieren von Melodien; Umspielungen,
Figurationen und Variationen in Liedern für die Primarschule. Angepasste, unterschiedliche
Begleitarten von Liedern verschiedener Stile.
Singen und Musik I A und B
Liedgut der Unter- und Mittelstufe
Einfache Lieder für die Primarschule; Umfeld des Liedes mit Stimme, Melodie, Rhythmus, Hören,
Begleitung und Bewegung; fachdidaktische Überlegungen zum Lied. Musikalische Leitung
einer Schulklasse.
Singen und Musik (Freiwahl)
Aus der Praxis – für die Praxis
Unterschiedliches Liedgut zum Schuljahr, wie Actionsongs, Bewegungslieder, Lieder mit Begleitung,
Lied und Stimme und weitere Themen rund ums Lied.
Instrumentalunterricht I-III
Melodische, harmonische und stilgerechte Begleitungen für Anfänger 14
Vorsingen beziehungsweise einstimmiges oder je nach Instrument zweistimmiges Vorspielen
von unterschiedlichem Liedgut; Interpretation von Melodieverlauf und Text; stilgerechtes, harmonisches
Begleiten von Liedern für die Primarschule; Transfer der Begleitung auf Stabspiele.
Improvisation.
Instrumentalunterricht I-III
Melodische, harmonische und stilgerechte Begleitungen für Fortgeschrittene 15
Melodieinstrumente und Gesang
Ausgewählte Musik- oder Gesangsstücke dem jeweiligen individuellen Stand der Studierenden
angepasst; harmoniegestütztes Begleiten von Liedern für die Primarschule; Begleitungen als
zweite Stimme.
Klavier/Keyboard und Gitarre
Ausweiten der Harmonielehrkenntnisse; Erfinden und Auskadenzieren von Melodien; Umspielungen,
Figurationen und Variationen in Liedern für die Primarschule. Angepasste, unterschiedliche
Begleitarten von Liedern verschiedener Stile.
13
Als fortgeschritten gelten Studierende, die laut den „Stufenprüfungen Musik“ des Schweizerischen Musikpädagogischen
Verbandes SMPV die empfohlene Stufe 3 erreicht haben. Es gilt die überarbeitete Auflage 2003, Luzern. Wer sich über einen
genügend hohen Stand an Spiel- und Begleitfertigkeiten ausweist, kann vom Instrumentalunterricht dispensiert werden. Eine
Prüfung entscheidet.
14
Anfängerinnen, Anfängern und Studierenden, die schon lange keine Instrumentalstunden mehr besucht haben, wird in der
Instrumentenwahl Gesang, Klavier/Keyboard, Blockflöte oder Gitarre empfohlen.
15
Als fortgeschritten gelten Studierende, die laut den „Stufenprüfungen Musik“ des Schweizerischen Musikpädagogischen
Verbandes SMPV die empfohlene Stufe 3 erreicht haben. Es gilt die überarbeitete Auflage 2003, Luzern. Wer sich über einen
genügend hohen Stand an Spiel- und Begleitfertigkeiten ausweist, kann vom Instrumentalunterricht dispensiert werden. Eine
Prüfung entscheidet.
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