3 Bereichs - phGr

Inhalte
Schrift
Schrift
Einführung in den Aufbau und Erwerb der Blockschrift und der Schweizer Schulschrift; Kennenlernen
von geeigneten Lernmethoden für den Schrifterwerb; kompetente Anwendung der
Kenntnisse bezüglich Schreibrhythmik; Schriftgestaltung und Automatisation.
3.6
Bildnerisches Gestalten
Studienumfang: 2 Module Vertiefungsstudium, 1 Modul Basisstudium, je ein Modul Freiwahl
(kursiv)
Bildnerisches Gestalten
Bildnerisches Gestalten
1. Studienjahr
2. Studienjahr
Bildnerisches Gestalten I a Bildnerisches Gestalten I b
Wahrnehmung, Ausdruck, kreativer Prozess
(1.5 KP) (4.5 KP)
Bildnerisches Gestalten I A
Bildnerisches Gestalten
Exemplarische Vertiefung eines
Gestaltungsbereichs
(1.5 KP)
Bildnerisches Gestalten I B
Wahrnehmung, Ausdruck, kreativer Prozess
(1.5 KP) (1.5 KP)
Tab. 26 Fachdidaktik Bildnerisches Gestalten im Vertiefungs- bzw. Basisstudium
Kompetenzen
3. Studienjahr
Bildnerisches Gestalten II
Bilder, Denken, Handeln
3 KP
Bildnerisches Gestalten
Bilder, Denken, Handeln
(1.5 KP)
Die Studierenden verstehen Bildnerisches Gestalten als Zusammenspiel von Wahrnehmung,
Denken und Handeln. Sie kennen den kreativen Prozess als Grundlage des gestalterischen
Handelns und können ihn in der Primarschule initiieren und begleiten. Die Studierenden haben
Kenntnis von der Vorstellungsbildung auf Grund visueller Wahrnehmung als bedeutsame Form
der Wissensaneignung. Sie sind fähig entsprechende Lernarrangements zu entwerfen, kennen
die Entwicklung der Bildsprache von Heranwachsenden und wissen um die Bedeutung des
Visuellen im Bewusstsein des Primarschulkindes. Die Studierenden können sich in den Bereichen
des Bildnerischen Gestaltens ausdrücken. Sie sind fähig das Kind in seinem gestalterischen
Ausdruck situations- und stufengerecht zu begleiten und zu fördern. Die Studentinnen
und Studenten sind mit dem Kommunikationssystem der Bildersprache vertraut. Sie können
zielstufenbezogene Zugänge zur Rezeption von Kunst und visuellen Alltagsphänomenen entwickeln.
Inhalte
Bildnerisches Gestalten I a und b
Wahrnehmung, Ausdruck, kreativer Prozess
Wahrnehmung und Vorstellungsbildung; kreativer Prozess; Entwicklung des Bildnerischen Gestaltens
bei Kindern; Bereiche des bildnerischen Gestaltens; Bedeutung von Kunst und Gestaltung
in der Primarschule; Rezeption und Produktion von gestalteten Werken im Kontext von
Kunst und Alltag; Unterrichtskonzepte für das Bildnerische Gestalten, kriterienbezogene Umsetzung
in der Praxis.
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