Statistik Schülerversion - WIHOGA Dortmund
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Manipulationen in der <strong>Statistik</strong><br />
- Manipulation durch grafische Verzerrungen<br />
Tsd. Euro<br />
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50<br />
40<br />
30<br />
20<br />
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Umsatzentwicklung<br />
1 2 3 4 5 6 7<br />
Zeit<br />
Umsatzentwicklung<br />
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- Täuschung durch falsche Angaben<br />
z.B. bewusst falsche Angaben ( bei Kriegsstatistiken über Feindverluste) oder das<br />
bewusste Nichtbeachten von relevanten Daten.<br />
- Nicht-Angabe unüblicher Definitionen oder erklärender Informationen<br />
z.B. werden die Lohnnebenkosten üblicher Weise ins Verhältnis zum Bruttolohn<br />
gesetzt und nicht ins Verhältnis zum Nettolohn. Letzteres müsste sehr deutlich<br />
gekennzeichnet werden.<br />
- Nicht repräsentative Stichprobe<br />
z.B. werden zur Belegung einer These nur Personen befragt, die die gleichen<br />
Interessen verfolgen.<br />
- Irreführende Auswahl der Untersuchungsmerkmale<br />
z.B. werden Personen nur zu bestimmten ausgewählten Merkmalen befragt, die das<br />
wahre Ergebnis verfälschen.<br />
- Die Antwort beeinflussende Fragestellungen<br />
z.B. wenn dem Befragten die gewünschte Antwort suggeriert wird.<br />
- Manipulierende Auswahl der Bezugsgröße<br />
z.B. kann die Preissteigerung ins Verhältnis zum Vormonat oder zum Vorjahresmonat<br />
gesetzt werden, oder an einer Fakultät mit 2.500 Studenten nehmen 50 Studenten an<br />
einer Klausur in <strong>Statistik</strong> teil. Von den 50 Studenten besteht keiner die Klausur. Der<br />
Dozent behauptet, die Durchfallquote bei seiner Klausur sei 2 % gewesen.<br />
- Vortäuschen von Zusammenhängen (fehlende Kausalität)<br />
z.B. der Zusammenhang von Geburten und Storchenpopulation<br />
Tsd. Euro<br />
Zeit<br />
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