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Statistik Schülerversion - WIHOGA Dortmund

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Manipulationen in der <strong>Statistik</strong><br />

- Manipulation durch grafische Verzerrungen<br />

Tsd. Euro<br />

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Umsatzentwicklung<br />

1 2 3 4 5 6 7<br />

Zeit<br />

Umsatzentwicklung<br />

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0<br />

1 2 3 4 5 6 7<br />

- Täuschung durch falsche Angaben<br />

z.B. bewusst falsche Angaben ( bei Kriegsstatistiken über Feindverluste) oder das<br />

bewusste Nichtbeachten von relevanten Daten.<br />

- Nicht-Angabe unüblicher Definitionen oder erklärender Informationen<br />

z.B. werden die Lohnnebenkosten üblicher Weise ins Verhältnis zum Bruttolohn<br />

gesetzt und nicht ins Verhältnis zum Nettolohn. Letzteres müsste sehr deutlich<br />

gekennzeichnet werden.<br />

- Nicht repräsentative Stichprobe<br />

z.B. werden zur Belegung einer These nur Personen befragt, die die gleichen<br />

Interessen verfolgen.<br />

- Irreführende Auswahl der Untersuchungsmerkmale<br />

z.B. werden Personen nur zu bestimmten ausgewählten Merkmalen befragt, die das<br />

wahre Ergebnis verfälschen.<br />

- Die Antwort beeinflussende Fragestellungen<br />

z.B. wenn dem Befragten die gewünschte Antwort suggeriert wird.<br />

- Manipulierende Auswahl der Bezugsgröße<br />

z.B. kann die Preissteigerung ins Verhältnis zum Vormonat oder zum Vorjahresmonat<br />

gesetzt werden, oder an einer Fakultät mit 2.500 Studenten nehmen 50 Studenten an<br />

einer Klausur in <strong>Statistik</strong> teil. Von den 50 Studenten besteht keiner die Klausur. Der<br />

Dozent behauptet, die Durchfallquote bei seiner Klausur sei 2 % gewesen.<br />

- Vortäuschen von Zusammenhängen (fehlende Kausalität)<br />

z.B. der Zusammenhang von Geburten und Storchenpopulation<br />

Tsd. Euro<br />

Zeit<br />

2

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