Bausteinübersicht und Kurzbeschreibungen - Institut für ...
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<strong>Bausteinübersicht</strong> <strong>und</strong> <strong>Kurzbeschreibungen</strong><br />
wichtigen didaktischen Modellen speist <strong>und</strong> auf umfangreichen Erfahrungen im Modellversuch<br />
„Wirtschaft in die Schule!“ beruht.<br />
Inhalte:<br />
Ebenen der Didaktik (Zieltheorie, Prozesstheorie, Handlungstheorie)<br />
Ebenen der Unterrichtsvorbereitung in der ökonomischen Bildung<br />
Schulcurriculum<br />
Jahresplanung/Fachcurriculum<br />
Planung von Unterrichtseinheiten<br />
Hinweis: Der Baustein D05 ist in Vorbereitung <strong>und</strong> zurzeit nicht verfügbar.<br />
D06 Existenzgründung<br />
Die Schülerfirma als Methode <strong>und</strong> Handlungsfeld zur Vermittlung wesentlicher Inhalte des<br />
Inhaltsbereichs „Unternehmen“ ist Hauptbestandteil des Bausteins. Die Funktion der Unternehmertätigkeit<br />
in einer marktwirtschaftlichen Ordnung kann mit Hilfe einer Schülerfirma<br />
mit einem hohen Grad an Authentizität vermittelt werden; Realisierungsmöglichkeiten<br />
<strong>für</strong> die Lehrkraft werden aufgezeigt. Die Lehrkraft soll in die Lage versetzt werden,<br />
Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler auf ihren späteren beruflichen Werdegang vorzubereiten; nicht<br />
nur die Perspektive des abhängig Beschäftigten, sondern auch <strong>und</strong> gerade die Perspektive<br />
einer möglichen Selbstständigkeit soll mithilfe des Lernarrangements Schülerfirma vermittelt<br />
werden.<br />
Inhalte:<br />
Bedeutung von Existenzgründungen in einer marktwirtschaftlichen Ordnung<br />
Gr<strong>und</strong>funktionen <strong>und</strong> wesentliche Ziele eines Unternehmens in einer marktwirtschaftlichen<br />
Ordnung<br />
zum Thema Schülerfirma finden sich folgende Inhalte:<br />
Checklisten zur Gründung einer Schülerfirma<br />
die Erarbeitung von Schlüsselqualifikationen anhand des Inhaltsbereichs "Unternehmen"<br />
rechtliche Gr<strong>und</strong>lagen von Schülerfirmen<br />
Methodik <strong>und</strong> Didaktik des Lernarrangement Schülerfirma<br />
Vermittlung von ökonomischer Bildung mithilfe des Lernarrangement Schülerfirma<br />
D07 Studien- <strong>und</strong> Berufsorientierung<br />
Der Baustein liefert Informationen zum Übergangsverhalten zu Studium <strong>und</strong> Beruf, zu den<br />
Bestimmungsfaktoren der Studienwahlentscheidung sowie zu gegenwärtigen <strong>und</strong> künftigen<br />
Trends in Arbeitsmarkt <strong>und</strong> Berufswelt. Zudem werden zahlreiche Ansatzpunkte <strong>für</strong> eine<br />
konkrete Behandlung der Frage „Abitur: <strong>und</strong> dann?“ in der Schule vorgestellt.<br />
© <strong>Institut</strong> <strong>für</strong> Ökonomische Bildung Oldenburg<br />
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