Bausteinübersicht und Kurzbeschreibungen - Institut für ...

Bausteinübersicht und Kurzbeschreibungen
S10 Management von Bildungsmaßnahmen
Die Realisierung von online-gestützten Bildungsmaßnahmen ist mit Entwicklungs- und
Durchführungsaufwand verbunden. Dieser Baustein führt mittels einer prozessorientierten
(von der Konzeption bis zur Nachbereitung einer Bildungsmaßnahme) und in einer ganzheitlichen
bzw. maßnahmenübergreifenden Betrachtungsperspektive aus, in welchem Umfang
insbesondere Zeit-, Personal-, Sachmittelaufwendungen auftreten. Des Weiteren wird dargestellt,
wie eine Arbeits- und Ablaufplanung in den einzelnen Ablaufschritten und prozessbzw.
maßnahmenübergreifend geplant werden sollten, um sowohl ökonomische, technische
als auch inhaltlich-methodische Belange in hinreichender Weise zu berücksichtigen.
S11 Problembehandlung in Bildungsmaßnahmen
Der Baustein zeigt auf, wie mit Störpotenzialen und auftretenden Komplikationen während
des Betriebes einer ÖBO-Maßnahme umgegangen werden kann und Lernprobleme telekommunikativ
zu erfassen und zu lösen sind.
S12 Lernerfolgskontrolle in Bildungsmaßnahmen
Die Lernerfolgskontrollen stellen ein wesentliches Arbeitsfeld eines Lehrenden dar und
behalten auch beim E-Learning ihre wichtige Rolle bei. In diesem Baustein werden zentrale
Aspekte der Lernerfolgskontrolle in Bildungsmaßnahmen thematisiert: Der Begriff der Lernleistung,
Ziele und Funktionen, Methoden und Instrumente, sowie die theoretischen Grundlagen
der Lernerfolgskontrollen in der neuen Lernkultur werden vorgestellt. Der Zusammenhang
zwischen didaktischer Arbeit und pädagogischer Diagnostik wird dabei durchgehend
hervorgehoben. Für die Gestaltung von Materialien zur Lernerfolgskontrolle werden
die insbesondere durch computergestütztes Lernen gebotenen Potentiale aufgezeigt.
Insgesamt soll dieser Baustein den Lehrenden helfen, sich einen Überblick über das Feld
und die neuen Entwicklungen zu verschaffen. Die Materialien sind so ausgewählt, dass die
praxisrelevanten Aspekte der Erwachsenenbildung mit Hilfe von E-Learning im Vordergrund
stehen.
Inhalte:
Allgemeines zur Lernerfolgskontrolle
Neue Lernkultur
Funktionen und Prinzipien der Lernerfolgskontrolle
Einsatz der Lernerfolgskontrollen in Bildungsmaßnahmen
Leistungsbewertung als Messung
Arten, Methoden und Instrumente der Lernerfolgskontrolle
Erstellung von Materialien zur Lernerfolgskontrolle
© Institut für Ökonomische Bildung Oldenburg
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