Bausteinübersicht und Kurzbeschreibungen - Institut für ...

Bausteinübersicht und Kurzbeschreibungen
Methoden im E-Learning
Rahmenbedingungen, Methoden und Medien: Lehr/Lernprozessgestaltung
Methodenbeispiel zur Lehrerfortbildung Methoden im E-Learning
Der Online-Trainer: Betreuung als Methode
S03 Theoretische Grundlagen des Online-Lehrens und -Lernens
Der Baustein beschäftigt sich damit, wie E-Learning in der Lehrerfortbildung und in der
allgemeinen Schulbildung eingesetzt werden kann. Ein Ziel des Bausteins ist es, dass die
Teilnehmenden die Möglichkeiten der methodischen Gestaltung von ÖBO-Maßnahmen voneinander
differenzieren und auf ihre Einsatzmöglichkeiten hin beurteilen zu können.
S04 Konzeption ökonomische Bildung
Der Baustein beschäftigt sich mit der Grundkonzeption der ökonomischen Bildung und deren
Einbindung in die Planung und Entwicklung von Lernmaterialien. Diese Grundkonzeption
soll den Teilnehmenden als Konstruktionsprinzip für ÖBO-Bildungsmaßnahmen vermittelt
werden.
S05 Allgemeine technologische Grundlagen
Erfolgreiches Arbeiten von Tutoren in einem Online-Kurs setzt voraus, dass nicht nur den
inhaltlichen, sondern auch den technologischen Anforderungen begegnet werden kann.
Daher zielt Baustein S05 „Allgemeine technologische Grundlagen“ darauf ab, Basiswissen
über die grundsätzlichen Voraussetzungen für das Arbeiten in einem Internetkurs aufzubauen.
Nach dem Studium des Bausteins sollen Teilnehmende einschätzen können, welche
Hard- und Software für E-Learning allgemein sowie für eine ÖBO-Maßnahme im speziellen
erforderlich ist. Außerdem soll der Baustein dabei unterstützen, sicher mit der notwendigen
Hard- und (Internet-)Software umzugehen.
Inhalte:
Die Grundbegriffe des Internets (u.a. das WWW)
Hardware – was ist das, und was braucht man für Computer und Internetzugang?
Arbeiten im Internet (u.a. Browser, Download, Arbeiten mit Dateien)
S06 Plattform ECEDON und Topologie der ÖBO-Bausteine
Dieser Baustein soll die Lernenden in die Lage versetzen, sicher mit der ECEDON-
Lernplattform und den verbundenen Anwendungen umzugehen. Besonderes Augenmerk
liegt auf den Funktionen für die Tutoren, die umfassend und sinnvoll eingesetzt werden
sollen. Dies ist eine unabdingbare Voraussetzung für einen motivierenden, reibungslosen
und erfolgreichen Ablauf eines jeglichen ÖBO-Kurses. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf
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