Konzept integrative Fördermassnahmen am BBZ Biel-Bienne
Konzept integrative Fördermassnahmen am BBZ Biel-Bienne
Konzept integrative Fördermassnahmen am BBZ Biel-Bienne
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Schülerprofil<br />
Gruppengrösse<br />
Tag, Zeit<br />
Kosten<br />
Präsentationen und Dokumentationen vorbereiten<br />
Sich auf Tests und Prüfungen vorbereiten<br />
Kommunikative Strategien aufbauen und anwenden<br />
Lernen lernen<br />
Fremdsprachige Lernende, bei denen offensichtlich die Sprache<br />
das Lernproblem darstellt.<br />
6 – 8 Lernende<br />
Montag bis Mittwoch 17:00 bis 18:30 Uhr<br />
S<strong>am</strong>stag, 09:00 bis 11:30 Uhr<br />
Ab dem ersten Lehrjahr, längerfristig. Eintritt wöchentlich möglich.<br />
Für Lernende in Ausbildung kostenlos. Für Erwerbstätige<br />
kostenpflichtig gem. Ansätzen der Schule.<br />
4.3 Sprache und Kommunikation A2>B1 / B2>C1 (Deutschsprachige)<br />
Definition dieses<br />
Stützkurses<br />
Diese Kurse bieten individuelle Unterstützung und Förderung in den<br />
Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und Schreiben (Deutsch),<br />
sowie beim Erwerb und der Anwendung von Arbeitstechniken und<br />
Lernstrategien.<br />
Wenn keine Niveaukurse zustande kommen, werden gemischte<br />
Kurse geführt.<br />
Inhalte Der Unterricht orientiert sich an den Bedürfnissen und Themen<br />
sowie dem Sprachniveau der Lernenden<br />
Schwerpunkte:<br />
Texte aus Schule, Fachbereich und Alltag verstehen<br />
Texte verfassen: Briefe, Berichte, Zus<strong>am</strong>menfassungen<br />
Radio- und TV-Sendungen verstehen<br />
An Gesprächen teilnehmen, argumentieren, präsentieren<br />
Wortschatz und Gr<strong>am</strong>matikkenntnisse erweitern<br />
Präsentationen und Dokumentationen vorbereiten<br />
Sich auf Tests und Prüfungen vorbereiten<br />
Kommunikative Strategien aufbauen und anwenden<br />
Lernen lernen<br />
1.1.1.08 Prozessverantwortlicher: André Zürcher 13/25 Dokumentenverantwortlicher: Beat Aeschbacher 15.10.2012
Change language