Konzept integrative Fördermassnahmen am BBZ Biel-Bienne
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5 Lernberatung (LB)<br />
Definition Lernberatung<br />
Ziel<br />
Zielpublikum<br />
Information über<br />
Angebote<br />
Anmeldung<br />
Genauere Abklärungen, im speziellen während der<br />
Früherfassung der Kompetenzen, unter Einbezug von<br />
Diagnostikinstrumenten.<br />
Einzelberatung: Niederschwelliges, kurzfristiges<br />
Beratungsangebot bei Lernproblemen.<br />
In Kleingruppe: Anwendung von Lernstrategien<br />
Lehrpersonen haben die Möglichkeit, sich an die<br />
Beratungsperson zu wenden, wenn sie Fragen im<br />
Zus<strong>am</strong>menhang mit Lernschwierigkeiten ihrer Lernenden<br />
haben.<br />
Deckt einen Teil der Früherfassung der Kompetenzen ab<br />
Vertiefte Diagnostik bei Lernschwierigkeiten und<br />
Leistungsdefiziten<br />
Integraler Bestandteil der pädagogischen <strong>Fördermassnahmen</strong><br />
Optimiert die Effizienz und Effektivität von pädagogischen<br />
<strong>Fördermassnahmen</strong><br />
Lernende, die ihren Lernerfolg gefährdet sehen<br />
Lernende, bei denen eine vertiefte Diagnostik angezeigt ist.<br />
Lernende, die einen Stützkurs besuchen und zu wenig<br />
Fortschritte machen.<br />
Die Lernberatung wird auf der Website www.bbz-biel.ch<br />
publiziert<br />
Das Angebot der Lernberatung wird an Eltern- und<br />
Berufsbildneranlässen vorgestellt<br />
Die Beratungsperson stellt sich zu Lehrbeginn in Absprache mit<br />
den Regellehrpersonen bei den neuen Lernenden in einem<br />
Klassenbesuch persönlich vor.<br />
Die Klassen- oder Stützkurslehrperson meldet in Absprache mit<br />
den Lernenden und ev. Lehrbetrieb die Lernenden bei der<br />
Lernberatung an.<br />
Lernende, z.B. auf Anregung der Berufsbildner können sich in<br />
speziellen Fällen auch selber anmelden<br />
Inhalte, Vorgehen Lernvoraussetzungen und Lernschwierigkeiten abklären<br />
Anhand des Abklärungsgesprächs und der Auswertung des<br />
Diagnostikinstrumentes die zu trainierenden Strategien<br />
vorschlagen<br />
Geeignete Massnahmen einleiten (Zuweisung zu einem<br />
Stützkurs, befristete Begleitung, Weiterleitung an interne<br />
Beratung oder externe Institution)<br />
Dauer<br />
Diagnostik und Gespräch: 3-6 Lektionen<br />
Einzelberatung und Strategietraining nach Bedarf<br />
1.1.1.08 Prozessverantwortlicher: André Zürcher 18/25 Dokumentenverantwortlicher: Beat Aeschbacher 15.10.2012
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