Konzept integrative Fördermassnahmen am BBZ Biel-Bienne

Diskretion Die Fachkundige individuelle Begleitung untersteht der
Schweigepflicht In Absprache mit den Hilfesuchenden können
andere Personen einbezogen werden.
Personelle
Voraussetzung
FiB stellt hohe Anforderungen an die Lehrpersonen. Betreuung von
Lernenden ist kein „Nebenämtli“ sondern eine Herausforderung für
erfahrene und kompetente Lehrpersonen. Sie verfügen über eine
Zusatzausbildung.
Vernetzung Vernetzung mit Schulstoff: anhand von Inhalten aus dem
aktuellen Unterricht (FU / ABU) werden Kompetenzen in den
Bereichen Sprache, Mathematik und Lern- und Arbeitstechnik
gefördert.
Je nach Bedarf Gespräche mit Eltern, Ausbildnern (z.B. Besuch
im Lehrbetrieb), Amt
Bei Problemen im Betrieb, die nicht primär lernbezogen sind, soll
die Unterstützung in erster Linie vom Betrieb selbst und von
dem/der zuständigen Ausbildungsberater/in geleistet werden.
Erhält die Lehrperson Informationen über Probleme im Betrieb,
dann benachrichtigt sie der/die zuständige Ausbildungsberater/in
beim MBA. Der/die zuständige Ausbildungsberater/in des MBA
ist berechtigt, über die Lernenden bei den Lehrpersonen
Informationen einzuholen.
Pflichtenheft Berücksichtigt Pädagogische Kriterien berücksichtigen:
Unterrichten und Begleiten gemäss 2.3.4.12 Grundsätze zum
Unterrichten in der zweijährigen Grundbildung
Setzt Diagnoseinstrumente für die Früherfassung ein
Klärt im Sinne einer Triagestelle die aktuellen psychosozialen
Probleme von Lernenden in einer Erstberatung (Situationsanalyse).
Führt die Lernenden mit ihrem Einverständnis einer Fachstelle
oder der internen Beratung zu, in der die Probleme weiter
bearbeitet werden.
Beantragt die Einberufung eines „runden Tisches“, wenn der
Ausbildungserfolg gefährdet ist.
Wirkt dahingehend, dass die Ausbildung weitergeführt wird,
wenn Aussicht auf erfolgreiches Bestehen des Qualifikationsverfahrens
besteht.
Sorgt für die Koordination zwischen den verschiedenen Akteuren
Wirkungsmessung Anzahl, Dauer und Wirkung werden von der Abteilungsleitung
erfasst und ausgewertet.
Die Erfolgsmessung zeigt sich:
a) Periodisch: Auf Grund der ausgewiesenen Leistungen in den
Semesterzeugnissen
b) Finale Wirkungsmessung: Auf Grund der bewerteten Leistungen
im Qualifikationsverfahren (Abschlussergebnisse auswerten).
c) Anzahl Übertritte von einer EBA- in eine EFZ-Lehre
d) Schlussbericht der mit FiB beauftragten Fachperson jeweils per
Ende Semester.
1.1.1.08 Prozessverantwortlicher: André Zürcher 24/25 Dokumentenverantwortlicher: Beat Aeschbacher 15.10.2012