Konzept integrative Fördermassnahmen am BBZ Biel-Bienne

Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung Integrative Fördermassnahmen ................................................................... 3
1.1 Profil und Definition ........................................................................................ 3
1.2 Ausgangslage ................................................................................................ 5
1.3 Unterstützen und Fördern von jungen Berufsleuten ist eine Haltung ............. 5
2 Grundsätze....................................................................................................................... 7
2.1 Zielsetzungen für die Integrative Förderung am BBZ Biel-Bienne.................. 7
2.2 Früherfassung ................................................................................................ 7
2.3 Qualitätssichernde Massnahmen ................................................................... 7
2.3.1 Regelkreis der Qualitätsentwicklung ....................................................... 7
2.3.2 Qualifikation der Leistungserbringenden................................................. 8
2.3.3 Know-How-Transfer ................................................................................ 8
3 Früherfassung (FE).......................................................................................................... 9
3.1 Früherfassung - Einschätzung der Lernenden ............................................... 9
3.2 Aufteilung der diagnostischen Tätigkeiten auf verschiedene Akteure .......... 10
4 Stützunterricht (StU)...................................................................................................... 11
4.1 Basiswissen Mathematik .............................................................................. 11
4.2 Sprache und Kommunikation A2>B1 / B2>C1 (Fremdsprachige) ................ 12
4.3 Sprache und Kommunikation A2>B1 / B2>C1 (Deutschsprachige).............. 13
4.4 Individuelle Lernförderung (ILF) ................................................................... 14
4.5 Stützkurse Fachwissen ................................................................................ 14
4.6 Grundsätze Stützkurse................................................................................. 15
4.7 Prozessschritte Stützunterricht..................................................................... 16
5 Lernberatung (LB) ......................................................................................................... 18
6 Interne Beratung (IB)..................................................................................................... 20
7 Fachkundige individuelle Begleitung (FiB).................................................................. 22
1.1.1.08 Prozessverantwortlicher: André Zürcher 2/25 Dokumentenverantwortlicher: Beat Aeschbacher 15.10.2012