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Schulprogramme – Geschichte und Bedeutung 181
eine größere Annäherung stattgefunden hat und die Möglich keit, voneinander
mittelbar oder unmittelbar Kenntnis zu nehmen, sehr er leichtert worden ist.“ 51
Am Ende einer langen Diskussion formulierte man drei Vorschläge:
„a) Die Nothwendigkeit regelmäßiger Veröffentlichung bleibt nur für den einen Theil
der Programme, die Schulnachrichten, bestehen, während in Betreff der Beigabe einer
wissenschaftlichen Abhandlung ferner kein Zwang [mehr] stattfi ndet.
b) Da dem Interesse der Lehrer an den Einrichtungen und Verhältnissen der einzelnen
Schulen größtentheils durch pädagogische Zeitschriften, statistische Mittheilungen u.
dgl. m. genügt wird, so kann sich die Verbreitung der gedruckten Schulnachrichten füglich
auf den Kreis des betheiligten Publicums und der betreffenden Behörden beschränken.
c) Zu weiterer Verbreitung gelangen in der Regel allein die mit einer wissenschaftlichen
Abhandlung ausgestatteten Programme, und zwar nur soweit ihre Mittheilung begehrt
wird. Die dabei erforderliche Vermittlung wird einer buchhändlerischen Centralstelle
übergeben.“ 52
Diese Anregungen mündeten schließlich in den grundlegenden Erlass vom
26.04.1875, der angesichts der Tatsache, dass das „Programmwesen […] seitdem
in seiner prinzipiellen Funktionsweise nicht mehr Gegenstand amtlicher
Verfügungen“ 53 wurde, sicher nicht unpassend als „eine Art zweiter
Gründungsurkunde“ 54 der Schulprogramme bezeichnet werden kann.
In dem Erlass, mit dem die Verpfl ichtung, den jährlichen Schulprogrammen
eine wissenschaftliche Abhandlung beizufügen, entfi el und der den bislang von
den Schulen selbst organisierten, sehr aufwendigen Tauschverkehr neu zentralisierte
sowie ein Zentralregister der wissenschaftlichen Abhandlungen initiierte,
heißt es im Detail:
„1. Jede der betheiligten deutschen Central-Unterrichtsverwaltungen sorgt dafür, daß
sie zu Anfang Novembers jedes Jahres von dem Titel aller der Abhandlungen Kenntnis
hat, deren Veröffentlichung durch Gymnasial- oder Realschul-Programme des nächsten
Jahres beabsichtigt wird.
2. Das Verzeichnis dieser Abhandlungen, nach den Schulkategorien und geographisch
geordnet, wird um die Mitte Novembers von jeder Regierung nach Leipzig gesandt.
51 Ebd.
52 Ebd., S. 637.
53 Kirschbaum, Markus: Litteratura Gymnasii. Schulprogramme deutscher höherer Lehranstalten
des 19. Jahrhunderts als Ausweis von Wissenschaftsstandort, Berufsstatus und gesellschaftspolitischer
Prävention. Aus Beständen der Rheinischen Landesbibliothek Koblenz. Koblenz: 2007
(Schriften des Landesbibliothekszentrums Rheinland-Pfalz, 2), S. 43.
54 Ebd., S. 42.