PDF-Datei des Aufsatzes - Bibliothek für Bildungsgeschichtliche ...

204 Dietmar Haubfl eisch / Christian Ritzi
Nur an zwei Stellen wurden die seit 1825 entstandenen preußischen Schulprogramme
bis 1915 vollständig gesammelt: an der Königlichen Bibliothek zu
Berlin, der heutigen Staatsbibliothek zu Berlin, Preußischer Kulturbe sitz, und
in der Bibliothek des preußischen Kultusministeriums. Während im Bestand
der Staatsbibliothek Kriegsverluste nicht ausgeschlossen sind, 118 ist der der Bibliothek
des ehemaligen preußischen Kultusministeriums vollständig erhalten.
Im Zuge der bereits dargestellten Wieder einführung von Schulprogrammen
Anfang der 1920er Jahre wurde deren Auswertung zu statistischen Zwecken
der Auskunftstelle für Schulwesen übertragen. Zugleich wurde dieser Einrichtung
die in der Bibliothek des Kultusministeriums befi ndliche Sammlung
an Schulprogrammen überge ben. 1940 konnte der damalige Leiter der Reichsstelle
zu Recht behaupten, dass es sich bei seiner Sammlung um „die vollständigste
Sammlung [handelt], die irgendwo besteht“. 119
Während des Zweiten Weltkrieges erlitt die Auskunftstelle bzw. Reichsstelle
für Schulwesen zwar Beschädigungen auch in Archiv und Bibliothek, der
Bestand der Schulprogramme konnte aber trotz mehrfa cher Bombentreffer
gerettet werden, wenn auch einzelne Bände Brandschäden erlitten. 120 Er gelangte
nach einer Zwischenstation (im Berliner Pädagogischen Zent rum, später
Berliner Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung, heute Landesinstitut für
Schule und Medien (LISUM) 121 ) in die Bibliothek für Bildungsgeschichtliche
Forschung (BBF), wo er sich seit 1997 befi ndet. 122
einer Publikationsform. In: Korte, Hermann (Hrsg.): „Die Wahl der Schriftsteller ist richtig zu
leiten“. Kanoninstanz Schule. Eine Quellenauswahl zum deutschen Lektürekanon in Schulprogrammen
des 19. Jahrhunderts. Frankfurt [u. a.]: 2005 (Siegener Schriften zur Kanonforschung, 1),
S. 135 –154, hier S. 143 f.
118 Schubring: Bibliographie (wie Anm. 29), S. XVI, geht davon aus, dass „die Sammlungen
in den Magazinen der Staatsbibliothek Preußischer Kulturbesitz in Berlin (West)“ eine „relativ
vollständige Sammlung“ darstellen könnten, dass diese „allerdings überhaupt nicht katalogmäßig
erschlossen [sind], so daß eine Benutzung recht aufwendig und mühsam ist“ und damit eine Prüfung
der Lückenhaftigkeit des Bestandes faktisch nicht möglich ist.
119 Max Kullnick: Die Reichsstelle für Schulwesen. In: Deutsche Schulerziehung. Jahrbuch des
Deutschen Zentralinstituts für Erziehung und Unterricht 1940. Bericht über die Entwicklung der
deutschen Schule 1933–1939. Berlin: 1940, S. 355–360, hier S. 356.
120 Betroffen davon sind Schulprogramme aus den 1920er Jahren, von denen zwischenzeitlich
die Mehrzahl aufwendig restauriert wurde.
121 Schubring: Bibliographie (wie Anm. 29), S. XXXIII, bedauerte zu Recht, dass (damals) in
der Gutachterstelle für deutsches Schul- und Studienwesen, einer Abteilung des Pädagogischen
Zentrums, „nicht die personellen und sachlichen Mittel vorhanden sind, um diese ausgezeichnete
Sammlung zu pfl egen“, und dass die „wertvollen bildungshistorischen Sammlungen nicht den Stellenwert
haben, den sie verdienen.“ Aus heutiger Sicht muss man es fast als ein Wunder begreifen,
dass die Dokumente bis heute überhaupt ‚überlebt‘ haben.
122 Der Kernbestand umfasst alle Schulprogramme der höheren Schulen Preußens zwischen
1825 und 1940. Zur Übernahme der Schulprogramme und anderer bildungshistorischer Quellen
aus dem LISUM vgl. Basikow, Ursula: Aus dem Archiv der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche
Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung. In: Rundbrief der