Aktuell - LIT Verlag

Norbert Mette
Praktisch-theologische Erkundungen 2
Die Beiträge befassen sich schwerpunktmäßig mit drei Themenfeldern:
(1) Möglichkeiten und Grenzen pastoralen Wirkens in den Ortsgemeinden,
(2) Probleme der Glaubensvermittlung heute und Aufgaben kirchlicher
Bildungsarbeit in Familie, Gemeinde, Schule sowie mit Erwachsenen,
(3) Herausforderungen der Caritas und politischen Diakonie angesichts
zunehmender Not und Gewalt. Umrahmt werden sie von Überlegungen zur
Grundlegung der praktischen Theologie und zur Orts- und Funktionsbestimmung
der Theologie generell im Haus der Wissenschaften.
Bd. 32, 2007, 416 S., 34,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0134-2
Diakonik
hrsg. von Prof. Dr. Giancarlo Collet,
Prof. Dr. Reinhard Feiter, Prof. Dr. Dr. Karl Gabriel,
Prof. Dr. Udo Schmälzle und
Prof. DDr. Hermann Steinkamp (Universität Münster)
Karl Gabriel
Caritas und Sozialstaat unter Veränderungsdruck
Analysen und Perspektiven
Welche Folgewirkungen – darum geht es in diesem Band – haben die
Umbrüche in Religion, Gesellschaft und Sozialstaat für die verbandliche
Caritas als kirchlichem Wohlfahrtsverband? Die sozialwissenschaftlichen
Analysen bleiben dabei nicht Selbstzweck. Sie sollen die Grundlage dafür
liefern, die veränderte Lage der Caritas verstehbar und durchsichtig zu machen.
Nur so lassen sich Leitorientierungen und Optionen für das Handeln
der Caritas gewinnen, die den Nerv der Problemlagen wirklich treffen.
Bd. 1, 2007, 200 S., 17,90 €, br., ISBN 978-3-8258-9489-4
Sabine Schäper
Ökonomisierung in der Behindertenhilfe
Praktische-theologische Rekonstruktionen und Erkundungen zu
den Ambivalenzen eines diakonischen Praxisfeldes
Bd. 5, 2006, 456 S., 39,90 €, br., ISBN 3-8258-9677-3
KirchenZukunft konkret
hrsg. von Prof. Dr. Michael N. Ebertz (Freiburg)
Petro Müller NEU
Eine kompakte Theologie der Gemeinde
Bd. 2, Herbst 2007, ca. 144 S., ca. 14,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0432-9
Franz Meurer; Peter Otten; Silvana Becker (Hrsg.)
Ort Macht Heil
Ein Lese- und Praxisbuch über lebensraumorientierte Pastoral in
Köln HöVi (Höhenberg-Vingst)
In den Kölner Stadtteilen Höhenberg und Vingst („HöVi“) leben 23.500
Menschen unter oft schwierigen sozialen, wirtschaftlichen und persönlichen
Bedingungen, Die Kirchengemeinden dort verstehen unter pastoraler
Arbeit, gemeinsam mit den Menschen des Viertels den Lebensraum positiv
zu gestalten. Die Menschen übernehmen Verantwortung und üben
Solidarität. Dadurch wird nicht nur das Viertel schöner, auch der Respekt
voreinander kehrt zurück.
In diesem Buch berichten vor allem die Beteiligten selbst, wie lebensraumorientierte
Pastoral zum Motor bürgergesellschaftlichen Engagements wird
und ein ganzes Stadtviertel prägt. Andere Beiträge versuchen, den Begriff
der Lebensraumorientierung auch theologisch zu bestimmen.
Bd. 3, 2007, 296 S., 17,90 €, br., ISBN 978-3-8258-8238-9
Tübinger Perspektiven zur Pastoraltheologie und
Religionspädagogik
hrsg. von Ottmar Fuchs, Albert Biesinger,
Reinhold Boschki
Johann Pock
Gemeinden zwischen Idealisierung und Planungszwang
Biblische Gemeindetheologien in ihrer Bedeutung für gegenwärtige
Gemeindeentwicklungen. Eine kritische Analyse von
Pastoralplänen und Leitlinien der Diözesen Deutschlands und
Österreichs
Bd. 26, 2006, 560 S., 39,90 €, br., ISBN 3-8258-8974-2
Theologie
Konrad Gründig
Mission im Wandel – ein neues Paradigma für Kirche
und Gemeinde heute?
Anfragen und Anstöße durch die Missionsgesellschaft Bethlehem
(SMB) und die Bethlehem Mission Immensee (BMI), Immensee,
Schweiz
Bd. 29, 2006, 264 S., 19,90 €, br., ISBN 3-8258-9526-2
Werkstatt Theologie
Praxisorientierte Studien und Diskurse
hrsg. von Univ.-Prof. Dr. Rainer Bucher (Graz),
Prof. Dr. Ulrike Bechmann (Graz) und
Prof. Dr. Rainer Krockauer (Aachen)
Rainer Bucher; Rainer Krockauer (Hrsg.) NEU
GOTT
Eine pastoraltheologische Annäherung
Das „Kerngeschäft“ der Theologie ist die Rede vom Gott Jesu, das Zentrum
der Pastoral die inkarnatorische Gottesverkündigung in Wort und
Tat: hier und heute und ganz konkret. Gerade der Begriff GOTT ist und
bleibt zentrales Beunruhigungspotenial jeder Pastoral und jeder mit ihr
korrespondierenden Theologie.
Der Band bietet zunächst einen exegetischen wie einen systematischtheologischen
Zugang zur Gottesproblematik, versammelt dann grundsätzliche
Beiträge zur Beziehung zwischen christlichem Gottesbegriff und
Pastoral bzw. Pastoraltheologie. Dem schließen sich Reflexionen konkreter
pastoraler Orte unter der Perspektive der Gottesfrage heute an.
Prof. Dr. Rainer Bucher lehrt Pastoraltheologie an der Universität Graz.
Prof. Dr. Rainer Krockauer lehr Katholische Theologie an der KFH NW,
Abteilung Aachen
Bd. 10, 2007, 288 S., 29,90 €, br., ISBN-DE 978-3-8258-0221-9,
ISBN-AT 978-3-7000-0627-5
Leo Gielkens NEU
Mehr als Sieg und Niederlage
Mediation als Erziehung zum Gewaltverzicht in der Jugendpastoral
Bd. 11, 2007, 232 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0337-7
Tilburg Theological Studies
Tilburger Theologische Studien
edited by/hrsg. von Prof. Dr. Dr. Doris Nauer und Dr. Henk Witte
Harm Goris (Ed./Hg.)
Bodiliness and Human Dignity. An Intercultural Approach
Leiblichkeit und Menschenwürde. Interkulturelle Zugänge. Veröffentlichungen
des Zentrums für Interkulturelle Ethik 1
Bd. 2, 2006, 136 S., 16,90 €, pb., ISBN 3-8258-9284-0
Heidelberger Studien zur Praktischen Theologie
hrsg. von Prof. Dr. Heinz Schmidt,
Prof. Dr. Wolfgang Drechsel, Prof. Dr. Fritz Lienhard,
Prof. Dr. Christian Möller, Prof. Dr. Ingrid Schoberth,
und Prof. Dr. Helmut Schwier
Ingrid Schoberth (Hrsg.)
Wahrnehmung der christlichen Religion
„Wahrnehmen ist für die unterrichtliche Vermittlung der christlichen Religion
ein Schlüsselbegriff.“ Dieser Einsicht von Christoph Bizer gehen
die hier versammelten Beiträge nach; sein 70. Geburtstag bildete den
Anlass für die Veröffentlichung dieses Bands. Dabei wird keine feste religionspädagogische
Konzeption vorausgesetzt oder gesucht; vielmehr
bestimmt ein phänomenologischer Zugang auf die Wirklichkeit der christlichen
Religion die Beiträge: behutsam, kritisch-konstruktiv, abgrenzend,
fragend. Daraus entwickeln sich Zusammenhänge, die das religionspädagogische
Arbeiten in Schule und Gemeinde beleuchten und Wege der
Gestaltwerdung christlicher Religion in vielfältigen Bezügen und Kontexten
aufzeigen. Aus solcher Wahrnehmung können dann eigene Lernwege
hervorgehen, die ihre Kontur an den Gegenständen christlicher Tradition
(biblische Texte, Lieder usw.) gewinnen und offen bleiben für die Lebenswelt
der Lernenden und Lehrenden.
Bd. 11, 2006, 184 S., 17,90 €, br., ISBN 3-8258-9444-4
–38–
Empirische Theologie
hrsg. von Prof. Dr. Dr. h. c. Johannes A. van der Ven
(Nijmegen), Prof. Dr. Dr. Hans-Georg Ziebertz
(Würzburg) und Univ.-Prof. Dr. Anton A. Bucher
(Salzburg)
Tobias Faix
Gottesvorstellungen bei Jugendlichen
Eine qualitative Erhebung aus der Sicht empirischer Missionswissenschaft
Bd. 16, 2007, 328 S., 29,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0233-2
Thomas Quartier NEU
Bridging the Gaps
An Empirical Study of Catholic Funeral Rites
vol. 17, 2007, 216 pp., 29,90 €, pb., ISBN 978-3-8258-0746-7
Religionsdidaktik konkret
hrsg. von Prof. Dr. Hans Mendl (Universität Passau)
Clauß Peter Sajak (Hrsg.)
Bildungsstandards für den Religionsunterricht – und
nun?
Perspektiven für ein neues Instrument im Religionsunterricht
Bd. 2, 2007, 304 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-9710-9
Schriften aus dem Comenius-Institut
hrsg. von Volker Elsenbast (Münster)
Peter Schreiner; Friedhelm Kraft; Andrew Wright (Eds.) NEU
Good Practice in Religious Education in Europe
Examples and Perspectives of Primary Schools
Case studies from different countries are presented with examples of successful
and innovative classroom practice in religious education in Primary
Schools in Europe. Religious education contributes to learning about religions
that focuses on knowledge and understanding of religions and
beliefs in the world today and learning from religions that offers students
opportunities for personal reflection and spiritual developments and also
to learning through religions that brings these aims together in a more integrated
way, different approaches to religious education in the countries.
The articles reflect underline the relation between religious education, the
wider curriculum and whole school initiatives.
Bd. 15, 2007, 160 S., 19,90 €, pb., ISBN 978-3-8258-9076-6
Dietlind Fischer (Hrsg.) NEU
Qualität der Lehrerfortbildung
Kriterien und Umgang mit Differenzen
Die Reformen in der Lehrerbildung sind angestrengter und dichter geworden.
Berufswissenschaftliches, forschendes, handlungsorientiertes und
schulpraktisches Lernen mit theoriegeleitetem Anspruch, Kerncurriculum,
Standards, Kompetenzen, konsekutive Abschlüsse mit Bachelor und
Master: Es geht um Erneuern und Anpassen an veränderte Bedingungen
von Lebenspraxis, Beruf, Schule und Wissenschaft. Neue Spannungen
sind in Schule und Lehrerbildung entstanden durch ökonomische, soziale,
ethnische und religiöse Heterogenität, die erhöhte Leistungsanforderungen
stellt an Lernende und Lehrende. Die Professionalität im Lehrberuf
bedarf vielfältiger Reflexions- und Aktionsprozesse in der Auseinandersetzung
mit praktischen Handlungssituationen, in die das wissenschaftliche
Wissen situationsbezogen eingearbeitet wird. Das gibt der berufslangen
und berufsbegleitenden Lehrerfortbildung ein Gewicht, das bisher in der
Lehrerbildungsdiskussion nur sehr unzureichend zum Ausdruck gebracht
worden ist.
Bd. 17, 2007, 168 S., 19,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0728-3
Gerhard Büttner; Annette Scheunpflug; Volker Elsenbast
(Hrsg.) NEU
Zwischen Erziehung und Religion
Religionspädagogische Perspektiven nach Niklas Luhmann
Bd. 18, Herbst 2007, ca. 248 S., ca. 29,90 €, br., ISBN 978-3-8258-0739-9