Mitteilungen Johanni 2006 - Rudolf Steiner Schule Aargau

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

14 Ehemalige Ehemaligen-Bericht Meine Schulzeit sehe ich rückblickend als bunten Blumenstrauss mit vielen verschiedenen Blumen. Es gibt da gepflegte, wilde und ganz seltene Blumen, auch einzelne Dornen sind drin. Zu diesen Blumen der Schulzeit sind noch andere dazugekommen und haben ihn bereichert. Ich hoffe, dass ich noch viele gepflegte, wilde und ganz seltene Blumen für meinen Strauss gewinnen kann. Schau in eine kleine Blume und öffne dich der Welt wie dieses kleine Wesen bedingungslos es tut In Dankbarkeit und Liebe empfängst du Licht und Sonnenkraft (1997) Ich kam als Quereinsteigerin nach dem St. Nikolaus-Besuch der ersten Klasse in die Schafisheimer Schule. Der Wechsel von der Regel- zur Rudolf Steiner Schule war für mich Erholung. Ich erinnere mich, wie ich an einem der ersten Tage nach Hause kam und meiner Mutter erzählte: «Weisst du, alles ist sooo schön, Herr Keller erzählt sooo schöne Geschichten und wir malen sooo schöne Bilder... aber sie (die Mitschüler) sind sooo wild!» Das «negativste Erlebnis»,das ich in Bezug auf die Schule hatte, war, als mich einmal jemand fragte, wo ich denn zur Schule ginge. Ich sagte: «In die Rudolf Steiner Schule.» Mein Gegenüber musterte mich und meinte dann: «Ach ja, das kann ich gut verstehen, aber deine beiden Geschwister gehen wohl nicht dahin, die sind doch normal!» Ich weiss nicht mehr,was ich darauf antwortete, es bleibt einem auch nicht viel zu antworten. (Mit knapp zwei Jahren fiel ich aus dem Fenster und bin seither halbseitig gelähmt,deswegen vielleicht auch die erwähnte Bemerkung.) Das war nur ein einziges Mal der Fall, dass ich eine sol- che Begegnung hatte! Als Kind merkte ich mein Anderssein nur wenig. Meine Behinderung gehört zu mir. Als ich dann grösser wurde, nahm ich sie zunehmend bewusster wahr. Selten geschah es, dass ich sie «schmerzhaft» empfand. Ich ging zehn Jahre in Schafisheim und zwei Jahre in Aesch/Birseckschule (BL) zur Schule. Mein Berufswunsch war Kindergärtnerin. Da waren mir jedoch durch meine Behinderung Steine in den Weg gelegt, so dass mir der «Traumberuf» vorenthalten blieb. Ich wollte aber unbedingt im sozialen Bereich arbeiten. Behindertenarbeit war eine weitere «Idee». Beim Schnuppern merkte ich, dass ich über eine Handwerkerlehre besser zur Behindertenarbeit finden könnte. Ich lernte das Handweben. Dann wollte ich meinen Beruf mit der Behindertenarbeit verbinden. Ich machte verschiedene Praktika in Behindertenheimen, auch ein halbjähriges in einem Camphill* in Nordirland. Durch diese Erfahrungen wurde mir bewusst, dass «Behindertenarbeit» als solches nicht möglich war,meine eigene Behinderung setzte mir zu enge Grenzen.Aber meinen Wunsch, im sozialen Bereich tätig zu sein, liess ich deshalb nicht los und suchte weiter. Vor eineinhalb Jahren schloss ich das Seminar für Förderpädagogik ab. Meinem Ziel bin ich auf diese Weise etwas näher gerückt.Und ich suche weiter... Seit bald fünf Jahren arbeite ich in Lenzburg an der Rudolf Steiner Sonderschule als Kollegiumsmithilfe. Zwar kann ich hier meinen «Zweitberuf» nur beschränkt ausüben, aber «Fortschritte» sind immer möglich. * Ein Camphill ist ein Lebens- und Arbeitsraum, wo Behinder te und «Nichtbehinder te» in einer Gemeinschaft zusammenleben. Das erste Camphill wurde von Karl König um 1945 in Aberdeen (Schottland) gegründet. Daraus ent- stand eine Bewegung. Heute gibt es rund um den Erdball Camphills. Rudolf Steiner Schule Aargau Mitteilungen Johanni 2006 Was mir schon seit klein auf besondere Freude machte, war das Lesen und später auch das Vertiefen in die Sprache. Als ich dann ab der vierten Klasse in die Sprachgestaltung gehen konnte um meine Sprache und meinen Atem zu stärken, die durch den Unfall beeinträchtigt waren,entdeckte ich die Schönheit und die Kraft der Sprache. Ich konnte erfahren, wie mein Atem kräftiger und meine Sprache deutlicher wurden. Dieser Erfolg war für mich massgebend. Ich ging gerne in die Sprachgestaltung. Eva Sonnleitner (ehemals Weber-Schaub) erkannte meinen Eifer und förderte mich. Das bewog mich wiederum selbst poetisch tätig zu werden.Mit 16 Jahren schrieb ich mein erstes Gedicht. Nach jahrelangem Üben und Suchen nach dem Eigenen liegt heute der erste Gedichtband vor. Monica Jordi Hell und ungetrübt Monica Jordis Gedichtband «Wie ein zur Erde gefallener Stern» (Deutscher Lyrik Verlag, 2006) Was vorliegt, ist ein schmaler, 40 Gedichte aus den Jahren 1995 bis 2005 umfassender Gedichtband. Die ganz eigene Stimme dieser Dichterin erklingt daraus «hell und ungetrübt». Was macht diese Stimme aus? Inhaltlich gesehen kennt die Lyrik von Monica Jordi zwei «Blickrichtungen». «Ich schaue in die Welt» ist die eine, «Ich schaue in die Seele» die andere.Als Mensch, der eine Rudolf Steiner Schule durchlaufen hat, sind ihr diese beiden Blickrichtungen sowie deren gegenseitiges Verwobensein bewusst, was auch die klare Strukturierung des Gedichtbandes deutlich zeigt.Einem 22 Gedichte umfassenden Kapitel Naturgedichte folgen drei klei-
nere Kapitel mit insgesamt 18 Gedichten «Innengesichte» (Paul Bommersheim). Am deutlichsten entwickelt ist Monica Jordis Blick in die Welt. Naturgedichte stehen im Vordergrund (erstes Kapitel des Bandes). «Schau in eine kleine Blume / und öffne dich der Welt / wie dieses kleine Wesen bedingungslos es tut». Ein so gearteter Blick in die Welt bleibt nicht ohne Folgen: «In Dankbarkeit und Liebe /empfängst du Licht und Sonnenkraft». Dass die Dichterin gerade diese Verse als ihr «Lieblingsgedicht» aus eigener Feder ansieht, ist charakteristisch für sie. Die ihr eigene poetische Methode zeigt sich darin in aller Deutlichkeit. Konsequenterweise eröffnet das Gedicht den ganzen Gedichtband. «Licht und Sonnenkraft» entdeckt Monica Jordis Blick aber nicht nur in der sonnendurchfluteten Frühlings-, Sommerund Herbstnatur.Auch der Blick in die winterlichen Weiten ihrer Schweizer Heimat legt die «Seite ihres Wunders» frei, als was der Dichter Peter Hille die Aufgabe der Poesie bestimmt hat: «Flocken aus der Ewigkeit / decken alles zu / lassen Neues im Verborgenen / entstehen». Der Blick in die Seele (zweites und drittes Kapitel des Bandes mit 13 Gedichten) umfasst Schmerz- und Freud- volles. Beides versteht die Dichterin als aufeinander bezogene Pole des menschlichen Innenlebens. Insofern erstaunt es nicht, wenn in ihren Gedichten der auflichtende Hoffnungsstrahl in den tiefsten Schmerz fällt, wenn in der von «Grauheit - Kühlheit und Feuchtigkeit» nahezu gelähmten Gegenwart eine zukünftige Aufhellung und Aufwärmung spürbar wird. So ist es auch glaubwürdig, wenn die Dichterin den Rat gibt: «Versenk dich / nicht in Kummer». Über Freude und Traurigkeit, Sehnsucht und Enttäuschung hinaus findet ihr nach innen gerichteter Blick die spirituelle Dimension des menschlichen Lebens. Dieses verdichtet sich im Bild des Engels, dem das letzte, fünf Gedichte umfassende Kapitel des Bandes gilt. In der Gegenwart des Engels konkretisiert sich der eben angeführte Ratschlag zu: «Vertraue deinem Engel / Er wird dir’s danken / durch Zuversicht». Das alles vollzieht sich in einer ebenso klaren wie schlichten Sprache von starker poetischer Eindringlichkeit. Klang-, Bild- und Sinngestalt haben ihre eigene,bereits unverwechselbare Verbindung gefunden.Keines dieser drei Elemente drängt sich auf Kosten des anderen in den Vordergrund. Vielmehr halten sie sich geschwisterlich bei der Hand. So wie das lyrische Ich der Monica Jordi in seinem imaginativen «Schutz-Raum» diesen behutsam abtastet und dabei innere Erfüllung findet, so tastet auch der Sprachsinn dieser Dichterin den Raum der Sprache ab, ohne dass ihr jedoch bei dieser Tastbewegung die innere Kraft ermangelte.Und gerade diese behutsame Kraft bzw. diese von Kraft erfüllte Behutsamkeit ist m. E. das Besondere und Eigene ihrer poetischen Stimme. Am schönsten spricht sich dies im letzten Gedicht über den «Engel der Behutsamkeit» aus: Rudolf Steiner Schule Aargau Mitteilungen Johanni 2006 Tastend kommt er näher berührt mich sanft Seine Flügel führen meine Hände Seine Hände fühlen meinen Mund Sein Mund küsst mir leis die Stirn Wie gesagt, was bisher vorliegt ist nur ein schmaler Band. Aber es ist deutlich mehr als eine bloße Sammlung erster Gedichte. Es ist vielmehr die Ankündigung eines besonderen dichterischen Werkes - und ich bin zuversichtlich, dass es Monica Jordi gelingen wird, diese Ankündigung in der ihr eigenen Art, behutsam und kraftvoll zugleich,auszugestalten. Dr.Pierre Georges Pouthier
Seite 1 und 2: Zeitschrift für Eltern und Freunde
Seite 3 und 4: 3 Editorial Rudolf Steiner Schule A
Seite 5 und 6: 5 Unterstufe Bewegung im Klassenzim
Seite 7 und 8: M i t t e l s t u f e • Jedes Sch
Seite 9 und 10: aus der Sicht von zwei Zehntklässl
Seite 11 und 12: 11 Provinz des freien Menschen Igna
Seite 13: Body Functions und Tierkreis mit Be
Seite 17 und 18: Wir wissen, dass es Dir gesundheitl
Seite 19 und 20: So danken wir dir, lieber Hans, gan
Seite 21 und 22: Hymnus von Patrick Huck Lied an die
Seite 23 und 24: zusammen mit 30 Erwachsenen Rudolf
Seite 25 und 26: Weihnachts-Verkauf 25 Sympathie-Bei
Seite 28: B e i j e d e m W i n d u n d W e t

Mitteilungen Johanni 2006 - Rudolf Steiner Schule Aargau

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?