Mitteilungen Johanni 2006 - Rudolf Steiner Schule Aargau

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8 Mittelstufe war spannend das Spiel mal in der «Höhle» mitzuerleben und -hören, denn viel sah ich nicht von dort unten. Ursina Studer Speere/ Hellebarden Zuerst wollten wir die Speere und Hellebarden aus Metall machen. Dann stellten wir aber fest, dass es zu aufwändig wäre und machten sie aus Holz.Zuerst rundeten wir 20 mm-Vierkanthölzer aus SFC-Holz mit der Oberfräse. Dann schnitten wir die Aluminiumröhren «B» zu, um die Spitzen am Stiel zu befestigen und beizten die Stiele braun.Jetzt konnten wir mit den Spitzen «C» anfangen: Zuerst sägten wir das Holz mit der Bandsäge aus und schliffen es anschliessend. Dann passten wir die Spitzen «C» an den Stiel an und besprayten sie mit Chromspray. Damit die Speere für die Römer bis zur Aufführung schön blieben, machten wir einen Schutz aus Schaumgummi. Bei den Hellebarden (für die Briten) fertigten wir zunächst nur die Spitzen «D» an. Dann sägten wir das Stück «A» aus Sperrholz aus.Als wir alles geschliffen hatten schnitten wir einen Spalt in die Spitzen «D», leimten das Stück «A» hinein und befestigten die fertige Spitze am Stiel. Am Schluss wickelten wir noch einen Lederstreifen über die Aluminiumröhren «B». Text und Bilder:Ismael Beck Oberstufe Segeltörn 2004 In der achten Klasse stand viel auf dem Programm. Die grössten Ereignisse waren unser Achtklass-Spiel Anatevka und die Achtklass-Abschlussreise nach Eckenförde. Für alle, die sich jetzt fragen, wo Eckenförde ist: Es liegt ganz im Norden von Deutschland in der Nähe von Kiel. Es gab lange Diskussionen darüber, wohin wir fahren wollten. Als schon fast feststand, dass wir in der Schweiz blieben,rettete uns Dominik mit dem Vorschlag eines Segeltörns in Norddeutschland. Er traf damit auf einhellige Sympathie und wir packten die Vorbereitungen an. Die Reise dauerte etwa 8 Stunden und begann in Lenzburg über Basel. Wir fuhren bis nach Hamburg und von dort aus mit einem Regionalzug nach Lübeck. Als wir in Eckenförde ankamen,sahen wir auch schon unsere beiden Schiffe, die Platessa und die Jachara. Die Gruppen hatten wir schon eingeteilt, und wir verteilten uns auf unsere Schiffe.Die Platessa war das ältere Schiff von beiden,dafür war die Yachara etwas grösser. Jeder bekam seine Koje und richtete sich so gut es ging ein. Es war sehr klein in den Kajüten und jeder musste sich erst einmal zurechtfinden.Jedes Schiff hatte ihre LeiterInnen, die der Crew die Ämtlein zuteilten. Jeden Tag musste das Schiffsdeck geputzt und das Essen organisiert werden. Einer musst immer vorne am Buck stehen und die Schiffe,die am Horizont zu sehen waren, dem Kapitän melden Es tönte dann etwa «Fähre auf 2 Uhr» und so ähnlich.Jeder war mit Leidenschaft dabei,was dem Teamgeist und der Crew sehr geholfen hat. Rudolf Steiner Schule Aargau Mitteilungen Johanni 2006 Höhepunkte der Schulzeit in Schafisheim Eine lustige, aber auch bemitleidenswerte Erinnerung war wie Herr Hess oft seekrank wurde und sich zurückzog. Doch auch er unterstützte jeden einzelnen und jede einzelne, die sich nicht wohl fühlte. Den spannendsten Moment an der ganzen Reise fand ich, als wir mit unseren Schiffen den Hafen von Eckenförde verliessen,um raus auf die Nordsee zu segeln. Die Motivation, sein Bestes zu geben, spürte man bei allen. Jeder war neugierig, was uns da draussen erwartete und mit welchen Herausforderungen wir uns auseinander zu setzen hatten. Auch spannend waren die verschiedenen Häfen,in denen wir Anker warfen. Oft durften wir für ein paar Stündchen das Boot verlassen, wenn wir schon früh dort ankamen, und so konnten wir uns die verschiedenen Städtchen genauer anschauen. Schöne Momente, die mir in Erinnerung blieben, sind die Sandstrände, auf denen wir Fussball oder Volleyball gespielt haben am Abend.Oder wir haben so genannte keltische Kraftorte besucht in einem alten Wald. Es standen immer spannende und aufregende Sachen auf dem Programm und langweilig war es, glaube ich, niemandem während der ganzen Reise. Johannes Kaltofen, zehnte Klasse
aus der Sicht von zwei Zehntklässlern Anatevka «Ein Fiedler auf dem Dach. Klingt verrückt, nicht wahr?» Das sind Worte, die ich nicht so schnell vergessen werde. Und das ist nun schon zwei Jahre her. «Unglaublich! Ein Witz! Andererseits...» – was sind schon zwei Jahre? Auf jeden Fall war es damals endlich so weit. Gegen Ende des Jahres sollte unser Achtklassspiel aufgeführt werden. Aber was sollten wir denn aufführen? «Turandot»? «Haus der vier Temperamente»? «Anatevka»? Wir waren zwar an einer Aufführung in der Rudolf Steiner Schule Kreuzlingen, aber wir hatten damals wahrscheinlich kaum die Hälfte verstanden. Es war ein schwerer Entscheid, aber die Wahl fiel am Ende doch auf «Anatevka» und heute weiss ich, dass es so am besten war. Dann hiess es: Frühzeitig mit Proben beginnen, damit wir am Ende nicht in Verzug kamen. Doch liess sich der obligate Stress in der Zielgeraden nicht vermeiden. Bettgestelle wurden in Fronarbeit bis um 19 Uhr zusammengenagelt,Bahnhofsschilder gemalt und dazu unzählige kleine Detailarbeiten erledigt! Und schon war es soweit:Die erste Aufführung, Begrüssung und Ansprache von Herrn Hess, Milchwagen beladen, die Eingangsmusik beginnt, ein leichtes Herzklopfen macht sich bemerkbar. Dann, mein Einsatz. Ich stosse den Milchwagen in einem Bogen auf die Bühne. Jetzt den Mund öffnen – ach, der Bart kitzelt so. Die ersten Worte:Sie kommen,es geht! Und in Sekundenschnelle habe ich mich in einen Milchmann namens «Tevje» verwandelt.Und Tevje weiss,was er sagen und wo er stehen muss. Das Dorf und seine Bewohner zeigen sich in der vollen Pracht der Einfachheit. Sie singen «Tradition». Danach kleinere Probleme mit Pferd, Frau und Geld. Und dann: «If I were a rich man», aus voller Kehle gesungen.Tosender Applaus! Rudolf Steiner Schule Aargau Mitteilungen Johanni 2006 Und jetzt der Streit über Milchkühe und Töchter, ausartend in einem Saufgelage. Das Musical findet seinen Höhepunkt während der Hochzeit von Zeitel und Mottel,dem Schneider. Tragische Abschieds- und Liebesszenen drücken den Zuschauern auf die Tränendrüsen. Die Dorfbewohner werden aus ihrem Dorf vertrieben. Sie ziehen davon, das schwere und traurige Lied «Anatevka» singend. Die sechs Aufführungen gehen schnell vorbei. Zu schnell! Und wir schauen überglücklich, aber dennoch mit einem leisen Schmerz zurück auf eine wunderschöne Zeit. Eine Zeit, die wir nie wieder auf diese Weise miteinander erleben werden. Dominik Baumann, zehnte Klasse
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