2. Warum Kumulus (Schäfchenwolken)? - DRK Kita Kumulus

Wir alle kennen das von uns selbst aus unserer eigenen Kinder- und Jugendzeit:
Kinder sind neugierig, wollen (und können) sich selbst und ihre Umwelt erforschen,
verstehen und mitgestalten. Sie sind Schöpfer ihrer eigenen Lern- und
Entwicklungskultur.
Für die pädagogische Arbeit in unserem Hause geht es nun nicht darum, die
Reggio-Pädagogik zu kopieren und alle dort entwickelten Methoden und Angebote
einfach nur zu übernehmen. Wichtig sind uns die Grundgedanken der
Reggiopädagogik, ihre Erfahrungen mit der Entwicklung von Kindern und ihre
Aussagen, z. B. zum Wesen von Kindern, zur wertschätzenden Beziehung zwischen
Erwachsenen und Kindern, zur Gestaltung anregender Lernsituationen,
zur Bedeutung von Wahrnehmung, Fantasie und zu kreativen Ausdrucksmöglichkeiten.
An diesen Grundgedanken orientieren wir uns, wenn wir die pädagogische Arbeit
in unserer Kindertageseinrichtung planen, umsetzen und weiterentwickeln.
Dass diese Konzeption gemeinsam mit Eltern erarbeitet und geschrieben wurde,
und dass auch die Kinder in einzelnen Punkten beteiligt waren, ist ein Ausdruck
dieser Orientierung und steht für ein sich entwickelndes Miteinander und
eine wachsende Verständigung aller am Bildungs- und Erziehungsprozess Beteiligten
- im Interesse der Kinder.
"Wenn ein Kind etwas nicht weiß, hat es das Recht sich zu irren. Das ist
gut, weil es danach die Fehler, die es gemacht hat, sehen kann. Danach
kennt es die Fehler. Beispiele sind gut."
(Aus der Sicht eines Mädchens aus dem Kindergarten Diana in Reggio Emilia. Entnommen dem Buch: Ein
Ausflug in die Rechte von Kindern, Luchterhand 1998)
Durch Bildung, Erziehung und Betreuung – die in der Praxis untrennbar miteinander
verbunden sind – leistet die Kindertagesstätte einen wichtigen Beitrag
zum Hineinwachsen des Kindes in seinen Kulturraum, zur Stärkung seiner sozialen
Fähigkeiten und zur Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes. Zugleich
bereitet die Kindertagesstätte – gemeinsam mit der Familie - auf das Leben in
der Gesellschaft vor und befähigt zur Mitgestaltung des Gemeinwesens und der
Kultur
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