2. Warum Kumulus (Schäfchenwolken)? - DRK Kita Kumulus

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Nach dem Willen des Landes NRW wird die Zusammenarbeit zwischen Kindertageseinrichtungen und den Grundschulen in der nächsten Zeit noch erheblich verstärkt. Wir stehen neuen und intensiveren Formen der Zusammenarbeit offen und kooperationsbereit gegenüber. 13.3 Zusammenarbeit mit anderen Institutionen und der Öffentlichkeit Seit drei Jahren besteht eine Kooperation mit der Schule für körperbehinderte Kinder (Brinckmannstr.) und mit der Französischen Schule (École maternelle) in Grafenberg. Wir besuchen uns gegenseitig gemeinsam mit Kindergruppen, um uns gegenseitig kennen und verstehen zu lernen, Freundschaften zu schließen und um einen Einblick in die verschiedenen Schulsysteme zu gewinnen. Wir ermöglichen unseren Kindergartenkindern, behinderten Mitmenschen offen und vorurteilsfrei in ihrer eigenen Umgebung zu begegnen. Es besteht ein freundschaftlicher Kontakt zum Nachbarkindergarten in der Brinckmannstr. 24. Bei Besuchen des Steinmetzes, der Friedhofsgärtnerei, beim gemeinsamen gelegentlichen Einkauf im Supermarkt und Ausflügen in den nahegelegenen Volkspark erkunden die Kinder ihre nähere Umgebung, lernen verschiedene Berufsgruppen kennen und trainieren ihre Orientierung. Wir besuchen Eltern aus verschiedenen Berufsgruppen an ihrem Arbeitsplatz (Krankenhaus, Büro, Künstleratelier). Häufige Ausflüge (z.B. zu Museen oder Zoologischen Gärten etc) führen die Kinder, auch über den Düsseldorfer Raum hinaus, in nahegelegene Städte. Nebenbei trainieren wir bei dieser Gelegenheit die Benutzung von öffentlichen Verkehrsmitteln. 13.3 Zusammenarbeit mit dem Träger Unser Träger ist die DRK- Gemeinnützige Betreuungsgesellschaft für soziale Einrichtungen mbH, kurz: DRK-BsE. Die Mitarbeiter/innen in den Kindertageseinrichtungen kennen alle Geschäftsfelder des Trägerverbandes und die für diese Fachbereiche zuständigen verantwortlichen Kollegen/innen. Sie tragen Sorge dafür, dass diese auch die Kindertageseinrichtungen kennen. Sie beraten mit den Kollegen/innen und dem Träger, wo Synergieeffekte erzielt werden können. Außer unserer Kindertagesstätte betreibt die DRK- BsE unter anderem auch ein großes Mutter – Kind – Kurheim an der Nordsee, in Carolinensiel (es werden auch Vater-Kind-Kuren dort angeboten). Wir machen die Eltern auf die Erholungsmöglichkeiten aufmerksam, die sie in dieser Kureinrichtung finden können 58
und vermitteln den Kontakt zu den verantwortlichen Mitarbeiterinnen im Landesverband. Wir können jedoch auch Auskunft geben über die Einrichtungen des betreuten Wohnens, die unser Träger in Bonn und Willich für ältere Menschen anbietet. 13.4 Zusammenarbeit mit dem DRK-Kreisverband Düsseldorf Wir bemühen uns um eine gute Zusammenarbeit mit dem DRK – Kreisverband Düsseldorf. Er hat selber mehrere Kindertageseinrichtungen in Trägerschaft, mit denen wir uns austauschen. Wir machen auf Veranstaltungen des Kreisverbandes aufmerksam, (z.B.auf Kurse des Familienbildungswerkes, auf Erste-Hilfe-Lehrgänge, Blutspendetermine, Haus- und Kleidersammlungen, auf ihre Einrichtungen für Senioren) soweit uns der Kreisverband mit diesen Informationen versorgt. 59
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Gliederung der Konzeption 1. Was is
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1. Was ist das Deutsche Rote Kreuz?
Seite 5 und 6:
3. Hundert Sprachen hat ein Kind Ei
Seite 7 und 8: es ca. 40 Kindertagesstätten und K
Seite 9 und 10: Die Aufgabe der Erzieher/innen ist
Seite 11 und 12: Wir alle kennen das von uns selbst
Seite 13 und 14: Für die pädagogische Grundhaltung
Seite 15 und 16: en, daß die Konfliktbeteiligten tr
Seite 17 und 18: Die Vielfalt in der einheitlichen O
Seite 19 und 20: Die Gruppenräume: Große helle Gru
Seite 21 und 22: 7.2. Gruppenstrukturen und pädagog
Seite 23 und 24: - Kompetente, fähige und absichtsv
Seite 25 und 26: Die Kinder sammeln also Erfahrungen
Seite 27 und 28: 9. Bildung in der Kindertagesstätt
Seite 29 und 30: Unsere Schwerpunkte beinhalten: - B
Seite 31 und 32: - Wir singen Lieder in fremden Spra
Seite 33 und 34: - Möglichkeiten zum Schaukeln und
Seite 35 und 36: - Der Umgang mit Wärme (sichtbar m
Seite 37 und 38: Papier und Pappe sind in unterschie
Seite 39 und 40: Bildungsangebote: In unserer Kinder
Seite 41 und 42: Zeigefinger, Mittelfinger). Sie kö
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Seite 45 und 46: Bildungsziel: Kinder eignen sich sc
Seite 47 und 48: - Kinder sind an der Entwicklung vo
Seite 49 und 50: unserem Eingangsbereich werden alle
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Seite 53 und 54: 12. Der Betreuungsauftrag Betreuung
Seite 55 und 56: 13. Zusammenarbeit 13.1 Zusammenarb
Seite 57: Der Förderverein möchte auch in N
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