2. Warum Kumulus (Schäfchenwolken)? - DRK Kita Kumulus

Papier und Pappe sind in unterschiedlichen Größen (auch sehr große Bögen)
und in unterschiedlichen Stärken vorhanden. Die Kinder haben ebenfalls täglich
Farb-, Metall- und Transparentpapier zur Auswahl.
Als Malunterlagen stehen zur Verfügung: Tische, Staffeleien und es besteht die
Möglichkeit, großflächig auf dem Boden oder der Wand zu malen.
Die Kinder haben Zugang zu unterschiedlichen Klebstoffen, die dem jeweiligen
Material angemessen eingesetzt werden können (Kleister, Leim, „Uhu“, Formfestiger,
Klebepistole etc.), sowie zu runden und spitzen Scheren.
Material zum Kneten und Formen steht den Kindern regelmäßig zur Verfügung:
- Knetgummi, Pappmaché, Gips, Knetwachs, Sand, Ton
- Holz und Stein in unterschiedlichen Größen, mit den entsprechenden
Werkzeugen
Den Kindern steht ebenfalls kostenfreies Material in großer Vielfalt zur Verfügung.
- Korken, Federn, Wolle, Bänder, Stoffe, Knöpfe, Pailletten, Glitzerkram,
Spiegelstücke, Stücke von Fliesen, bunte Glasstücke, Kunststoff-Formteile,
Geschenkpapier, Schleifenbänder, Styropor, Leder- und Stoffreste, Bast,
Zeitschriften,
- Naturmaterialien wie: Steine, Zapfen, Rinde, Muscheln, Schneckenhäuser,
Holzstücke, Moos, Edelsteine (Trommelsteine im Kilo) etc.
- Verschiedene Schachteln und Kartons in unterschiedlicher Größe (vom
kleinsten Päckchen bis zum Umzugskarton/Großgeräteverpackung u.ä.),
Plastikbehälter, Papprollen
Kontakte mit „großer“ Kunst und mit Künstler/innen:
Damit unsere Kinder verstehen, dass das kreative Gestalten nicht nur eine typische
Ausdrucksform von Kindern ist, sondern dass sich auch Erwachsene auf
diese Weise ausdrücken, ist es ein fester Bestandteil der Arbeit in unserer Kindertageseinrichtung,
den Kindern Inspirationen durch den Zugang zu den Werken
von Künstlern zu verschaffen. Unsere Kinder werden durch Literatur, mit
Biographien und Lebensweisen der Künstler bekannt gemacht und können sich
mit den verschiedenen Techniken der Künstler auseinandersetzen und ausprobieren.
So oft wie möglich betrachten Kinder Originale und setzen sich mit der
Art der Bearbeitung von Themen und von Materialien, die die Künstler verwendeten,
auseinander. Wir besuchen mit unseren Kindern häufig Ausstellungen
und Workshops in verschiedenen Museen in der Stadt oder im Umland.
Die Kinder erhalten jedoch auch in großer Anzahl Abbildungen bzw. Reproduktionen
von Kunstwerken, um sich damit auseinander zu setzen.
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