2. Warum Kumulus (Schäfchenwolken)? - DRK Kita Kumulus

10. Dokumentation und Präsentation von Selbstbildungsprozessen
Wir zeichnen die von uns beobachteten Lernprozesse der Kinder auf, um die
Entwicklung jedes Kindes mittels einer Dokumentation und Präsentation für die
Eltern transparent darzustellen zu können.
Wir halten es für wichtig, möglichst genau den Bildungsprozess jedes Kindes zu
erkennen und festzuhalten. Dabei sind wir offen gegenüber den Handlungen
und Gesprächen der Kinder und lassen uns nicht durch eine eigene Fragestellung
dazu verleiten, nur das zu erfahren, was uns selbst in der Situation bedeutsam
erscheint. Auch Details, die uns auf den ersten Blick unwichtig erscheinen,
können in der späteren Auswertung der Dokumentation bedeutsam
sein, um die Bildungsprozesse der Kinder zu entschlüsseln.
Die Dokumentationen der kindlichen Entwicklung haben zwei Zielrichtungen:
1. Wir dokumentieren sorgfältig die Entwicklung jedes einzelnen Kindes entsprechend
dem Bildungs- und Entwicklungsplan, den wir gemeinsam mit
den Eltern aufstellen. Diese individuelle Planung und deren Ergebnisse werden
ausschließlich mit den Erziehungsberechtigten erörtert. Die Dokumentation
bietet den Eltern und den Erzieher/innen Erkenntnisse über den Entwicklungsstand
und über das Selbstbildungsinteresse des Kindes. Sie liefert
häufig Gelegenheit, auf bislang unbekannte oder unvermutete Aspekte des
Kindes zu stoßen und dadurch neue Anregungen für Interaktionen mit dem
Kind zu erhalten.
2. Wir dokumentieren Projekte oder bemerkenswerte Situationen, an denen
ganze Kindergruppen beteiligt waren und die Aufschluss über einen Prozess
geben. Diese Erkenntnisse werden im Hause präsentiert. Durch Wegweiser
im Haus werden Eltern und Besucher/innen auf die Dokumentationen der
verschiedenen Arbeitsschwerpunkte aufmerksam gemacht.
Die Neugierde der Erwachsenen auf die 100 Sprachen eines Kindes soll durch
diese Dokumentationen in unserem Hause geweckt werden.
Die Dokumentation dient in erster Linie dem Produzieren von Spuren. Es werden
Dokumente, schriftliche Anmerkungen, Beobachtungsmuster und Beschreibungen
geschaffen. Es werden Fotos, Videos gemacht, die die Lern- und
Erkenntnisprozesse angemessen anzeigen. Die Dokumentation soll Zeugnis
über die thematischen Schwerpunkte ablegen, damit man Sie einer kompetenten
Betrachtung unterziehen kann.
Auch für die Kinder ist die Dokumentation eine wertvolle Gelegenheit zur Erkenntnis,
zur Reflexion und Interpretation, vor allem aber zur Veranschaulichung
eigener Erkenntnisprozesse. Indem die Dokumentation das Gedächtnis
stützt, bietet sie den Kindern die Gelegenheit sich wiederzusehen, sich zu
kommentieren und sich kommentiert zu sehen.
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