LA PETITE PIERRE

Baden-Württemberg
Bildungsplan – Kompetenzen und Inhalte Klasse 1/2
Fachübergreifende
Bezüge (LK 2)
2.2 können nach mehrmaligem Hören und Klärung des situativen Kontextes einfachste
Detailinformationen entnehmen.
2.3 können Äußerungen überlegt und themenbezogen einbringen.
2.4 können sich beschreibend zu ihrer Person, zu Familienmitgliedern, zu Personen, zu
hinreichend bekannten Objekten und Lebewesen, zu Zuständen äußern.
2.6 können geschlossene und einfache offene Fragen zu konkreten Anlässen
beantworten.
3.1 können etwas beschreiben, indem sie einzelne Wörter und / oder gespeicherte
Wendungen aufzählend aneinander reihen.
3.1 können bekannte Äußerungen durch den Austausch einzelner Wörter der
kommunikativen Aufgabe anpassen.
3.2 verfügen über einen elementaren Vorrat an einzelnen Wörtern aus bekannten
Themenfeldern und ihrem unmittelbaren Erfahrungsraum, um hieraus Zustände und
Eigenschaften zu benennen.
3.4 können einfachste Sätze bilden.
3.4 können markieren, ob sie Aussagen über sich (je / moi) machen oder sich an
Gesprächspartnerinnen und Gesprächspartner (tu/toi) wenden.
3.4 können einige häufi g gebrauchte Verben verwenden.
Vacances à la ferme
Die Schüler und Schülerinnen …
1. sind durch den Versuch, zu verstehen und Bedeutung zuzuweisen, sensibilisiert für
erste grundlegende Strategien in Bezug auf das Sprachsystem (wie das Aufbrechen und
Kategorisieren auf Laut-, Wort- und Satzebene, das Erkennen einfacher Strukturen und
Muster in Gesprächen und Texten).
2.1 können das mögliche Bedeutungsfeld von Texten, Sätzen und Wörtern sinnvoll
eingrenzen, indem sie ihr Welt-, Situations-, Handlungs- und/oder Textwissen nutzen
und/oder bekannte Wendungen, Wörter und Wortanteile wieder erkennend zum Kontext
in Beziehung setzen.
2.2 können nach mehrmaligem Hören und Klärung des situativen Kontextes einfachste
Detailinformationen entnehmen.
2.3 können Äußerungen überlegt und themenbezogen einbringen.
MNK:
Mensch, Tier und Pfl anze
BSS:
S. 116, Die Reise nach
Jerusalem: A la ferme
MNK / Musik:
S. 121, Lied: Quand trois poules
vont aux champs
S. 121, Lied: Le coq est mort
MNK / BK:
S. 122, Bastelarbeit:
Les animaux de la ferme
2.4 können sich beschreibend zu ihrer Person, zu Familienmitgliedern, zu Personen, zu
hinreichend bekannten Objekten und Lebewesen, zu Zuständen äußern.
2.4 können einen kurzen Reim, ein kurzes Lied auswendig lernen und in der Gruppe
vortragen.
2.6 können bekannte Fragen sowie situativ gestützte unbekannte Fragen verstehen und
entsprechend reagieren.
19