LA PETITE PIERRE
LA PETITE PIERRE
LA PETITE PIERRE
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Baden-Württemberg<br />
Übersicht<br />
Bildungsplan – Kompetenzen und Inhalte Klasse 1/2<br />
1. Sprachlernkompetenz/Lernstrategien<br />
2. Kommunikative Strategien und Aktivitäten<br />
2.1 Rezeptive Strategien<br />
2.2 Rezeptive Aktivitäten: Hören<br />
2.3 Produktive Strategien<br />
2.4 Produktive Aktivitäten: Sprechen<br />
2.5 Interaktive Strategien<br />
2.6 Mündliche Aktivitäten<br />
3. Beherrschung der sprachlichen Mittel<br />
3.1 Pragmatische Kompetenz<br />
3.2 Lexikalische Kompetenz<br />
3.3 Phonologische Kompetenz<br />
3.4 Grammatische Kompetenz<br />
4. allgemeine Kompetenzen<br />
4.1 Weltwissen<br />
4.2 Soziokulturelles Wissen<br />
4.3 Interkulturelle Kompetenz<br />
Fachübergreifende<br />
Bezüge (LK)<br />
<strong>LA</strong> <strong>PETITE</strong> <strong>PIERRE</strong> bietet<br />
vielfältige Möglichkeiten,<br />
fachübergreifend zu lernen.<br />
Aus den Leitgedanken zum<br />
Kompetenzerwerb:<br />
„Weltwissen und Sprachwissen<br />
sind eng miteinander ver knüpft.<br />
Hier ist der Schnittpunkt<br />
zu anderen sprachlichen,<br />
inhaltbezogenen und<br />
handlungsorientierten<br />
Fächern der Grundschule,<br />
insbesondere auch zum<br />
Fächerverbund Mensch, Natur<br />
und Kultur. […]<br />
Die Einbettung der Zielsprache<br />
in Sachfächer als Beitrag zum<br />
bilingualen Lehren und Lernen<br />
ist daher, wann immer möglich,<br />
anzustreben.“<br />
Musik:<br />
„Beim Musizieren und<br />
täglichen Singen erleben<br />
die Schülerinnen und<br />
Schüler Gemeinschaft. […]<br />
Ziel ist eine verlässliche<br />
Musikpfl ege, bei der die<br />
Grundschulfremdsprache<br />
einen besonderen Stellenwert<br />
einnimmt.“<br />
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