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Generation 60+ / Tipps + Termine Engagement aus eigener Verantwortung Unter dem Motto „Aktives Alter - Freiheit oder Verpflichtung?“ diskutierten bei einer Veranstaltung im Berliner Sony-Center Mitte Oktober die BAGSO- Vorsitzende und Alternswissenschaftlerin Prof. Dr. Ursula Lehr, der ehemalige SPD-Parteivorsitzende Franz Müntefering und der FDP-Abgeordnete Florian Bernscheider miteinander. In der gut besuchten Gesprächsrunde, die von der Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen (BAGSO) und der Bundesarbeitsgemeinschaft Seniorenbüros (BaS) im Rahmen des aktuellen Europäischen Jahres der Freiwilligentätigkeit durchgeführt wurde, waren sich die Gesprächspartner weitgehend einig, dass es keine staatliche Verpflichtung älterer Menschen zum Engagement geben darf. Ursula Lehr stellte klar: „Die Lebensqualität im Alter ist eng verbunden mit dem Gefühl, gebraucht zu werden - aber nicht verpflichtet oder benutzt. Freiwilliges Engagement und Verpflichtung, das passt nicht zusammen, was jedoch nicht bedeutet, dass ältere Menschen ihr Ehrenamt nicht sehr ernst nehmen.“ Franz Müntefering betonte die Eigenverantwortung des Einzelnen. „Der Sozialstaat ist unentbehrlich, aber die 50 Jahre Türken in Deutschland Zwei Filme von Paul Schwarz Im Herbst 1961 schlossen Deutschland und die Türkei ein Abkommen zur zeitlich begrenzten Anwerbung von Arbeitskräften ab. Allen Problemen zum Trotz ist die türkische Einwanderung von damals eine Erfolgsgeschichte geworden, vor allem in der zweiten und dritten Generation. Die Deutschen haben allen Grund, ihren türkischen Mitbürgern zu danken für ihren Beitrag zum Wohlstand in Deutschland. Sie haben unser Land vielfältiger, offener und weltzugewandter gemacht. „Hier ist unsere Heimat. 50 Jahre Türken in Deutschland“ und „Mitten in Stuttgart. Deutsch-türkische Erfolgsgeschichten“ heißen zwei 45minütige Filme des Landauer Filmemachers Paul Schwarz. Anlass für diese Produktionen für die Staatsministerin für Integration Soziale Gesellschaft vor Ort auch - die Bereitschaft, Verantwortung zu tragen für mich und für andere.“ Florian Bernschneider, der jüngste Abgeordnete des Deutschen Bundestages, ergänzte: „Wir brauchen passgenaue Engagementangebote, die den Interessen der Jüngeren und Älteren gerecht werden. Aber wir sollten dabei nicht die Chance aus den Augen verlieren, gerade mit dem bürgerschaftlichen Engagement und den Freiwilligendiensten Brücken zwischen den Generationen zu bauen. Der Bundesfreiwilligendienst bietet für dieses intergenerative Engagement große Chancen.“ Das Engagement älterer Menschen in ihrer Nachbarschaft, ihrer Kirchengemeinde, ihrem Stadtviertel, in Vereinen und Verbänden ist groß, und nach den jüngsten Untersuchungen zum freiwilligen Engagement in Deutschland ist es in den letzten Jahren sogar noch gestiegen. Darüber hinaus sind viele Ältere durchaus bereit sich freiwillig einzubringen, möchten aber selbst entscheiden, für was und in welchem Umfang sie dies tun. Darauf müssen sich auch die Verbände und Vereine einstellen und flexible Angebote schaffen. Der neu eingerichtete Bundesfreiwilligendienst ist nach Ansicht der Veranstalter der Diskussionsrunde - zumindest zurzeit - ein zu starres Instrument, um für viele aktive Ältere attraktiv zu sein. pm im Kanzleramt, Prof. Maria Böhmer, und für die Stadt Stuttgart ist der 50. Jahrestag des deutsch-türkischen Anwerbeabkommens Ende Oktober. Die Filme porträtieren türkischstämmige Menschen der ersten, zweiten und dritten Generation, z.B. einen Rohrschweißer aus Hamburg und seinen Sohn, ein bekannter türkischer Schriftsteller aus Bamberg, eine Hauptschullehrerin aus Stuttgart, die neben naturwissenschaftlichen Fächern auch Islamunterricht gibt und an der PH Ludwigsburg Lehrerinnen und Lehrer für dieses Fach ausbildet. Es geht weiter mit einem Gartengestalter aus München, der weit über die Stadt hinaus einen sehr guten Ruf genießt. Die besten schwäbischen Maultaschen in Stuttgart macht ein türkischer Koch. Auch er ist Teil des Films sowie ein junger Rockmusiker und ein bekannter Produktdesigner. Begleitet hat Schwarz auch eine Psychiaterin der Berliner Charité, die ein Anti-Suizidprogramm für junge Türkinnen entwickelt hat, denn die Selbstmordrate bei diesen Frauen ist fünfmal höher als bei jungen Deutschen. Interessant auch eine türkischstämmige Frau, die gegen manchen Widerstand in Berlin eine häusliche Krankenpflege mit nun über 1.000 Patienten aufgebaut hat. Schwarz drehte mit seinem Kamerateam in einer WG mit sechs Wachkomapatienten. Der bundesweite Film „Hier ist unsere Heimat“ ist über schwarzpaul@t-online.de für 10,00 Euro zu beziehen, der Stuttgarter Film „Mitten in Stuttgart“ über sip@stuttgart. de für ebenfalls 10,00 Euro gh 32 GEW-Zeitung Rheinland-Pfalz 12 / 2011
Tipps + Termine Gewalt hat viele Gesichter Motivation Gewalt kommt in vielfältigen Ausprägungen vor, häufig trifft sie Kinder und Jugendliche, sowohl Mädchen als auch Jungen. Sie erleben Gewalt zuhause, in der Schule oder im öffentlichen Raum. Lehrerinnen und Lehrer erfahren in ihrem Schulalltag nur einen Ausschnitt der Lebensrealität ihrer Schüler und Schülerinnen. Dennoch kann Schule einen wichtigen Beitrag zur Gewaltprävention leisten. Anregungen dazu will das Praxisheft „Gewalt hat viele Gesichter“ vermitteln. Es werden Ausprägungen von Oft genug wird von „Null Bock“ gesprochen, doch tatsächlich sind unsere Schülerinnen und Schüler stets hoch motiviert, wenn sie einen Anlass für Engagement finden. Ob die Atomkatastrophe von Fukushima, Kindersoldaten in Afrika oder einfach die Suche nach Verantwortung - wo Kinder und Jugendliche einen Sinn sehen, setzen sie sich ein. Darum widmet sich die neueste Ausgabe der Zeitschrift „Humane Schule“ dem Thema „Motivation in einer bedrohten Welt“. Der Leitartikel von Detlef Träbert thematisiert Lernen als die Sache der SchülerInnen. In die gleiche Kerbe schlägt Jonas Lanig, wenn er den Paradigmenwechsel „Von der Hol-Schule zur Bring-Schule“ fordert. Der Bildungsjournalist Karl-Heinz Heinemann schildert, dass SchülerInnen auf ihre Schule stolz sein wollen, Autor Hans-Peter Waldrich geht in der Reflektion des Amoklaufs von Winnenden auf das Bedürfnis der Schüler Wie Schüler denken und was Lehrer darüber wissen sollten Auch gestandene Lehrkräfte stehen immer wieder ratlos vor Schüleraussagen und Schülerverhalten. Was tut sich nur in den Köpfen der eigenen Schützlinge: Warum können sie in der Klassenarbeit nicht mehr, was sie gestern noch wussten? Warum verhalten sie sich alleine vernünftig, in der Gruppe aber höchst problematisch? Das scheinbar irrationale Schülerverhalten wird verständlich, wenn man den Blickwinkel wechselt. Dabei hilft der Band „Wie Schüler denken ... und was Lehrer darüber wissen sollten“ von Günther Hoegg, selbst Lehrer und Autor erfolgreicher Ratgeber. Mithilfe von Hirnforschung, Psychologie und Spieltheorie zeigt sein neues Buch, wie sozi- Gewalt vorgestellt und es wird aufgezeigt, wie gewalttätige Handlungen in der Schule, differenziert beurteilt werden können. Ein Fragenkatalog bietet die Möglichkeit zur Reflexion. Die Bedeutung der Geschlechtszugehörigkeit bei der Einschätzung des Gewalthandelns wird erläutert. Praktische Ansätze zur Gewaltprävention und Informationsstellen zur Unterstützung bei der pädagogischen Arbeit runden die Broschüre ab. Bezugsquellen: GEW-Shop - Artikel-Nr.: 1431 (www.gewshop.de, gew-shop@callagift.de), Mindestbestellmenge 10 Stück, Einzelpreis 1,60 Euro, Preise zzgl. Verpackungs- und Versandkosten. Einzelbestellungen an: broschueren@gew.de. pm nach Sinn ein und Erziehungswissenschaftler Kurt Meiers beschreibt Motivation aus anthropologisch-psychologischer Sicht. Zudem zeugen authentische Alltagsberichte von motivierenden und demotivierenden Erlebnissen in der Schule. Mehrere Buchbesprechungen aktueller Titel weisen auf mittlerweile bekannte medizinische, psychoanalytische, neurophilosophische und biografische Aspekte hinsichtlich der Lern- und Leistungsmotivation des Menschen hin. Zudem gibt es zwei Kopiervorlagen mit Motivationssprüchen für Schüler/innen und gute Motivationsvorsätzen für Lehrer/innen. Das 28seitige, nicht-kommerzielle Heft „Motivation in einer bedrohten Welt“ kostet 3,- Euro je Exemplar (zzgl. Versand; Staffelpreise auf Anfrage) und kann bestellt werden bei:Bundesverband Aktion Humane Schule e.V.Rathausplatz 8 - 53859 NiederkasselE-Mail: ahs@aktion-humane-schule. deTel.: 0 22 08 / 90 96 89, Fax: 90 99 43, www.aktionhumane-schule.de pm ales Lernen abläuft, was Lernen fördert oder hemmt und was hinter regelwidrigem Verhalten steckt. Der Einblick in Schülerköpfe hilft dabei, Ansätze für Veränderungen zu finden und im Schulalltag angemessen zu reagieren. Dr. jur. Günther Hoegg ist Lehrer für Deutsch und Kunst an einem Emdener Gymnasium. Er ist außerdem studierter Jurist mit Schwerpunkt Schulrecht und Autor des Bandes „Schulrecht: kurz und bündig“. pm Günter Hoegg: Wie Schüler denken, 176 S., 19,50 Euro, ISBN 978-3-589-23289-5, Cornelsen 2011 Theaterpädagogik für die Praxis Eine berufsbegleitende Ausbildung für den professionellen Einsatz von Theater in allen Bereichen der Pädagogik, der Schule, der Sozialarbeit und der Erwachsenenbildung bietet das theaterpädagogische Zentrum der Landesakademie für Jugendbildung in Weil der Stadt an. Die Ausbildung (ab April 2012 über zwei Jahre) entspricht mit 48 Ausbildungstagen und 620 Lehreinheiten den Richtlinien des Bundesverbandes Theaterpädagogik (BuT). Sie erstreckt sich über elf Wochenenden und vier drei bis siebentägige Kurseinheiten, davon eine in der Toskana. Dazu kommt ein von den Ausbildungsleitern begeleitetes Praxisprojekt. Eine detaillierte Ausbildungsbeschreibung mit allen Inhalten, Terminen und Kosten kann bei der Landesakademie angefordert und unter www.jugendbildung.org abgerufen werden. Weitere Auskünfte und Anmeldung: Landesakademie für Jugendbildung, Postfach 1240, 71256 Weil der Stadt, Tel. 07033/5269-0, mail: info@jugendbildung.org pm GEW-Zeitung Rheinland-Pfalz 12 / 2011 33
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