Kerncurriculum NW - Anhörfassung - neu! - Gymnasium Oedeme

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An der Erarbeitung der Kerncurricula für die Unterrichtsfächer Physik, Chemie und Biologie in den Schuljahrgängen 5 – 10 waren die nachstehend genannten Personen beteiligt: Physik: Chemie: Biologie: Das Kerncurriculum kann als “PDF-Datei” vom Niedersächsischen Bildungsserver (NIBIS) (http://www.cuvo.nibis.de) heruntergeladen werden.
Inhalt Seite Allgemeine Informationen zu den niedersächsischen Kerncurricula 5 1 Bildungsbeitrag der Naturwissenschaften 7 1.1 Kompetenzbereiche der Naturwissenschaften 9 1.2 Zur Rolle von Aufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht 10 2 Physik 13 2.1 Bildungsbeitrag des Faches Physik 14 2.2 Unterrichtsgestaltung mit dem Kerncurriculum 15 2.3 Erwartete Kompetenzen 16 2.3.1 Prozessbezogene Kompetenzen 18 2.3.2 Inhaltsbezogene Kompetenzen 26 2.3.3 Zuordnung prozess- und inhaltsbezogener Kompetenzen 31 Anhang zum Kerncurriculum Physik: Anregungen für die Umsetzung 43 3 Chemie 45 3.1 Bildungsbeitrag des Faches Chemie 46 3.2 Unterrichtsgestaltung mit dem Kerncurriculum 46 3.3 Erwartete Kompetenzen 47 3.3.1 Basiskonzept „Stoff-Teilchen“ 49 3.3.2 Basiskonzept „Struktur-Eigenschaft“ 55 3.3.3 Basiskonzept „Chemische Reaktion“ 57 3.3.4 Basiskonzept „Energie“ 60 Anhang zum Kerncurriculum Chemie: Anregungen für die Umsetzung 62 4 Biologie 67 4.1 Bildungsbeitrag des Faches Biologie 68 4.2 Unterrichtsgestaltung mit dem Kerncurriculum 69 4.3 Erwartete Kompetenzen 71 4.3.1 Prozessbezogene Kompetenzen 71 4.3.2 Inhaltsbezogene Kompetenzen 77 4.3.3 Zuordnung von Themenaspekten zu Kompetenzen 88 Anhang zum Kerncurriculum Biologie: Anregungen für die Umsetzung 92 5 Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung 95 6 Aufgaben der Fachkonferenz 97 Anhang zum Kerncurriculum Naturwissenschaften Von den Naturwissenschaften gemeinsam benutzte Grundbegriffe Operatoren für die Naturwissenschaften 99 99 101
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Atome lassen sich sortieren Die Sch
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3.2 Basiskonzept: Struktur-Eigensch
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Chemische Reaktionen systematisiere
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61 Schuljahrgänge 9 und 10 Fachwis
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Die Fachkonferenz muss sicherstelle
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Abbildung 1: Schematische Übersich
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EG2 1 Fragen und Hypothesen entwick
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Kompetenzbereich Kommunikation (KK)
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Bewertung BW am Ende von Jg. 6 zus
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FW1 Struktur und Funktion Der Zusam
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FW 3 Steuerung und Regelung Lebewes
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3 Enzyme • beschreiben Enzyme als
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FW 6 Reproduktion Die Kontinuität
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86 FW 7 1 Innerartliche Variationen
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4.3.3 Zuordnung von Themenaspekten
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Themenaspekt Atmung und Verdauung F
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Anhang zum Kerncurriculum Biologie:
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• Sie eignen sich für den Erwerb
Seite 96 und 97:
Bei kooperativen Arbeitsformen sind
Seite 98 und 99:
Anhang Naturwissenschaften Von den
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Energiestromstärke/Leistung: Die E
Seite 102 und 103:
Operatoren für die Naturwissenscha
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