Kerncurriculum NW - Anhörfassung - neu! - Gymnasium Oedeme
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Schuljahrgänge 7 und 8<br />
Fachwissen Erkenntnisgewinnung Kommunikation Bewertung<br />
Stoffeigenschaften lassen sich<br />
nutzen<br />
Die Schülerinnen und Schüler...<br />
• erklären Trennverfahren mit Hilfe<br />
ihrer Kenntnisse über<br />
Stoffeigenschaften.<br />
Chemische Fragestellungen<br />
entwickeln, untersuchen und<br />
einfache Ergebnisse aufbereiten<br />
Die Schülerinnen und Schüler…<br />
• entwickeln Strategien zur<br />
Trennung von Stoffgemischen.<br />
• planen selbständig Experimente<br />
und wenden Nachweisreaktionen<br />
an.<br />
• stellen gewonnene Daten in<br />
Diagrammen dar.<br />
Chemische Sachverhalte<br />
recherchieren<br />
Die Schülerinnen und Schüler...<br />
• nutzen verschiedene<br />
Informationsquellen.<br />
• erklären chemische<br />
Sachverhalte unter Anwendung<br />
der Fachsprache.<br />
• protokollieren den Verlauf und<br />
die Ergebnisse von<br />
Untersuchungen in<br />
angemessener Form (Text,<br />
Tabelle, Grafik).<br />
Chemie als bedeutsame<br />
Wissenschaft erkennen<br />
Die Schülerinnen und Schüler...<br />
• stellen Anwendungsbereiche<br />
und Berufsfelder dar.<br />
• stellen zur Mathematik<br />
(proportionale Zuordnung am<br />
Bsp. der Dichte) her.<br />
• stellen Bezüge zur Biologie<br />
(Kohlenstoff-Kreislauf,<br />
Fotosynthese, Atmung) her.<br />
50<br />
Stoffe lassen sich nachweisen<br />
Die Schülerinnen und Schüler...<br />
• unterscheiden zwischen<br />
Reinstoffen und Gemischen.<br />
• erklären das Vorhandensein von<br />
Stoffen anhand ihrer Kenntnisse<br />
über Nachweisreaktionen.
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