Kerncurriculum NW - Anhörfassung - neu! - Gymnasium Oedeme

1.1 Kompetenzbereiche der Naturwissenschaften
Mit dem Erwerb des Mittleren Schulabschlusses am Ende von Schuljahrgang 10 verfügen die Schülerinnen
und Schüler über naturwissenschaftliche Kompetenzen im Allgemeinen sowie über physikalische,
chemische und biologische Kompetenzen im Besonderen.
Die von der Kultusministerkonferenz beschlossenen Bildungsstandards für die Fächer Physik, Chemie
und Biologie für den Mittleren Bildungsabschluss werden in den niedersächsischen Kerncurricula
durch die Beschreibung von erwarteten Kompetenzen konkretisiert, indem sie Anforderungen festlegen,
die die Schülerinnen und Schüler jeweils am Ende von Schuljahrgang 6, Schuljahrgang 8 und
Schuljahrgang 10 erfüllen sollen.
Neben den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Unterrichtsfaches erwerben die Schülerinnen
und Schüler auch Kompetenzen in den drei prozessbezogenen Kompetenzbereichen „Erkenntnisgewinnung“,
„Kommunikation“ und „Bewertung“. Die folgende Grafik veranschaulicht diesen Sachverhalt.
Bewertung
•sachgerecht urteilen
•gesellschaftliche Bedeutung der
Naturwissenschaften erfassen
•naturwissenschaftliche
Kenntnisse nutzen
Kommunikation
•sachgerecht argumentieren
•Fachsprache von
Alltagssprache unterscheiden
•Informationsquellen nutzen
•Präsentationen gestalten
Auseinandersetzung mit
naturwissenschaftlichen
Fragestellungen
Erkenntnisgewinnung
•naturwissenschaftliche Denkund
Arbeitsweisen erkennen und
verstehen
•Lösungsstrategien erstellen
•Bedeutung des Experiments
erfassen
Fachwissen
•Basiswissen erwerben und
strukturieren
•Konzepte vernetzen
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