Kerncurriculum NW - Anhörfassung - neu! - Gymnasium Oedeme

Dokumentieren
Wesentliches Kriterium für die Anerkennung naturwissenschaftlicher Ergebnisse ist deren Reproduzierbarkeit. Das setzt eine geeignete Form der
Dokumentation voraus. Im Unterricht gelangen die Lernenden zu einer zunehmend selbständig ausgeführten, situations- und adressatengerechten Darstellungsform,
ohne in eine ritualisierte Art des Protokolls zu verfallen. Zur Dokumentation gehört die schrittweise genauer eingehaltene Verwendung von
Größensymbolen, Einheiten und Schaltzeichen. Ebenso entwickelt werden soll die Fähigkeit, Lernergebnisse und Kenntnisstand in geeigneter Form übersichtlich
darzustellen und so eine Basis für künftiges Lernen bereitzustellen.
am Ende von Schuljahrgang 6 zusätzlich am Ende von Schuljahrgang 8 zusätzlich am Ende von Schuljahrgang 10
Die Schülerinnen und Schüler
Die Schülerinnen und Schüler
Die Schülerinnen und Schüler
• halten ihre Ergebnisse angeleitet und in vorgegebener
Form fest.
• fertigen einfache Skizzen und Schaltbilder an.
• führen ihre Notizen zunehmend selbständig.
• dokumentieren Versuchsaufbauten, Beobachtungen
und Vorgehensweisen zunehmend
selbständig.
• führen ihre Notizen selbständig.
• dokumentieren ihre Arbeitsschritte auch bei
selbst geplanten Experimenten oder Auswertungen
in geeigneter schriftlicher Darstellung.
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• nutzen vereinbarte grafische Darstellungen
zur Veranschaulichung.
• fertigen Messtabellen selbständig an und
geben Größensymbole und Einheiten an.
• nutzen Diagramme zur Darstellung linearer
Zusammenhänge unaufgefordert.
• stellen ihre Kenntnisse in einem Begriffsnetz
dar.
• nutzen grafische Darstellungen für beliebige
Zusammenhänge, auch unter Benutzung eines
GTR/CAS.