Bildung und Erziehung in der Volksrepublik China - Universität St ...

Bildungssystem 93
1.5.2.1. Schultypen
Der Begriff Privatschulen umfasst eine ganze Anzahl verschiedener Schultypen, die
sich aufgrund ihrer Verwaltung, Organisation und Schulstufe unterscheiden. Die Bezeichnung
einer einzelnen Schule in China, lässt nicht immer darauf schliessen, um
welchen Schultyp es sich genau handelt. Deshalb ist die eindeutige Zuordnung von
einzelnen Schulen zu einer bestimmten Art von Schule oftmals nicht ohne zusätzlichen
Informationen möglich. Die nachfolgend aufgeführten Schultypen sind ein Versuch,
die verschiedenen heute in China vorkommenden privaten Schultypen zu erfassen.
Die Privatschulen 1. bis 6. sind Typen der Vorschulerziehung sowie der Grundund
Mittelschulstufe. Unter 7. werden die privaten Universitäten behandelt (LaRoque &
Jacobsen, 2000; Lin, 1999):
1. Öffentliche Schulen unter privater Führung
Seit Mitte der 90er Jahre gestattet die chinesische Regierung öffentlichen Schulen,
einen Management-Vertrag auf privater Basis abzuschliessen. Das heisst, die
schulische Infrastruktur bleibt im Besitz der Regierung und die Schule muss die
vom Staat vorgegebenen Standards erfüllen. Dies hat zur Folge, dass einige öffentliche
Schulen unter privater Führung in jeder Hinsicht dem Niveau einer privaten
Eliteschule entsprechen. Andere dieser privat geführten öffentlichen Schulen
entsprechen einer ganz normalen Privatschule. Das tatsächliche Niveau einer
Schule dieses Typs lässt sich nicht aufgrund der Bezeichnung oder der Entstehung
der Schule erkennen (Lin, 1999).
2. Privatschulen in öffentlichen Schwerpunkt-Schulen
Verschiedene öffentliche Schwerpunkt-Schulen machen sich ihren guten Ruf und
die hohe Qualität ihrer Ausbildung zu Nutze, indem sie innerhalb ihrer Schule eine
private Schule gründen. Diese gemeinsam verwalteten und organisierten öffentlichen
und privaten Schwerpunkt-Schulen folgen dem gleichen Curriculum und absolvieren
dieselben Prüfungen. Da sich die chinesische Bevölkerung von der Ausbildung
an einer Schwerpunkt-Schule (öffentlich oder privat) eine sehr hohe Erfolgschance
verspricht, sind diese Art Privatschulen sehr begehrt. Die stark selektiven
Aufnahmeprüfungen für diese Schulen werden von Tausenden von Kandidaten
versucht zu bestehen. Aber nur ganz wenige schaffen den Eintritt in eine
private Schwerpunkt-Schule (Lin, 1999).
3. Normale Privatschulen in städtischen Agglomerationen
Sogenannt normale Privatschulen nehmen in erster Linie Schüler auf, welche die
Aufnahmeprüfung in die allgemeine öffentliche Mittelschule der Oberstufe nicht
geschafft haben. Ziel ist, die Aufnahmeprüfung zu einem späteren Zeitpunkt erfolgreich
zu absolvieren oder vor dem Eintritt ins Erwerbsleben, ein Minimum an
beruflichen Fähigkeiten zu erwerben. Diese Privatschulen bieten nicht das hohe
Ausbildungsniveau einer privaten Eliteschule. Dennoch geniessen sie mehr Freiheit
in der Gestaltung der Aufnahmekriterien, der Curricula, der Lehr- und Lernmethoden
sowie der schulinternen Verwaltung und Organisation als dies bei öffentlichen
Schulen der Fall ist (LaRocque & Jacobsen, 2000; Lin, 1999).