Bildung und Erziehung in der Volksrepublik China - Universität St ...
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Inhaltsverzeichnis XVII<br />
Inhaltsverzeichnis<br />
Dank.............................................................................................................................IX<br />
Inhalt ..........................................................................................................................XIII<br />
Abbildungen ............................................................................................................. XXII<br />
Tabellen .................................................................................................................. XXIII<br />
Exkurse .................................................................................................................... XXV<br />
E<strong>in</strong>leitung..................................................................................................................... 1<br />
TEIL I: EINFÜHRUNG UND GRUNDLAGEN ......................................................... 7<br />
1. Forschungsgr<strong>und</strong>lagen .................................................................................... 8<br />
1.1. Wissenschaftstheoretische Gr<strong>und</strong>lagen ........................................................... 8<br />
1.2. Forschungsmethodik ...................................................................................... 10<br />
1.2.1. Konzept <strong>der</strong> Dissertation............................................................................ 10<br />
1.2.2. Vergleichende <strong>Erziehung</strong>swissenschaft..................................................... 11<br />
1.2.2.1. Quantitative Empirie............................................................................ 12<br />
1.2.2.2. Qualitative Forschung ......................................................................... 12<br />
1.2.2.3. Hermeneutik........................................................................................ 13<br />
1.2.2.4. Phänomenologie ................................................................................. 14<br />
1.3. <strong>Erziehung</strong>swissenschaftliche Forschung <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Volksrepublik</strong> Ch<strong>in</strong>a ............. 15<br />
1.4. Def<strong>in</strong>itionen .................................................................................................... 17<br />
2. H<strong>in</strong>tergr<strong>und</strong><strong>in</strong>formationen zur <strong>Volksrepublik</strong> Ch<strong>in</strong>a .................................... 19<br />
2.1. Geschichte ..................................................................................................... 19<br />
2.1.1. Altes Ch<strong>in</strong>a................................................................................................. 19<br />
2.1.2. Ch<strong>in</strong>a im 20. Jahrh<strong>und</strong>ert ........................................................................... 21<br />
2.1.2.1. Republik Ch<strong>in</strong>a 1912 - 1949................................................................ 21<br />
2.1.2.2. <strong>Volksrepublik</strong> Ch<strong>in</strong>a 1949 - 1976 ........................................................ 22<br />
2.1.2.2.1. Kulturrevolution 1966 - 1976 ..................................................... 24<br />
2.1.2.3. <strong>Volksrepublik</strong> Ch<strong>in</strong>a seit 1976............................................................. 25<br />
2.2. Rahmenbed<strong>in</strong>gungen zu <strong>Bildung</strong> <strong>und</strong> <strong>Erziehung</strong> ........................................... 27<br />
2.2.1. Land ........................................................................................................... 27<br />
2.2.1.1. Geographie ......................................................................................... 27<br />
2.2.1.2. Bevölkerung ........................................................................................ 28<br />
2.2.1.3. Verwaltungse<strong>in</strong>heiten.......................................................................... 29<br />
2.2.2. Philosophische Traditionsl<strong>in</strong>ien .................................................................. 30<br />
2.2.2.1. Konfuzianismus................................................................................... 31<br />
2.2.2.2. Daoismus ............................................................................................ 32<br />
2.2.2.3. Buddhismus ........................................................................................ 32<br />
2.2.2.4. <strong>St</strong>rategeme ......................................................................................... 33<br />
2.2.3. Beispiele aus dem heutigen Ch<strong>in</strong>a............................................................. 34<br />
2.2.3.1. Bräuche............................................................................................... 34<br />
2.2.3.2. Freizeit ................................................................................................ 35<br />
2.2.3.3. Internet................................................................................................ 36