AdB-Jahresbericht 2012

8 Ziele und Schwerpunkte der Arbeit des AdB
Erwachsene Kompetenzen für die Bewältigung des Übergangs in
die Arbeitswelt und zur Mitgestaltung in Arbeit und Gesellschaft.
In beiden Projekten wirken AdB-Mitgliedseinrichtungen mit, die
Verbreitung der Ergebnisse in den Gesamtverband stellt der AdB
sicher.
Anregen
Politische Bildung ist nicht statisch. Themen, Methoden, Formate
müssen immer wieder überprüft, neuen Anforderungen und
neuen Zielgruppen angepasst werden. Rechtliche, politische und
strukturelle Rahmenbedingungen ändern sich, diese Änderungen
bleiben nicht ohne Auswirkungen auf die Bildungsstätten und Bildungsträger.
Auch die Bedürfnisse, Anliegen und Interessen der
Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind Veränderungen unterworfen,
auf die die politische Bildung ebenfalls zu reagieren hat. Es
ist die Aufgabe des AdB, diese Anforderungen aufzugreifen und
qualifizierend in die Mitgliedseinrichtungen zu vermitteln. Dies
geschieht im Rahmen von Fachtagungen und Fortbildungen, die
sich an alle Berufsgruppen in Bildungsstätten und Bildungswerken
richten.
Politische und finanzielle Fragen sollten mit den Fortbildungen
„Förderung internationaler politischer Bildungsarbeit“ und „Kostenund
Leistungsrechnung als Steuerungsinstrument für Bildungseinrichtungen“
aufgegriffen werden. Beide Veranstaltungen wurden
in enger Kooperation mit den jeweils fachlich zuständigen Kommissionen
des AdB geplant. Fragen des besonderen Lernortes und
der sich daraus ergebenden Konsequenzen für die Bildungsarbeit
standen im Mittelpunkt der Veranstaltungen „Mehr Partizipation
durch Lernortpluralität“ sowie „Interkulturelles Lernen an historischen
Orten“. Auch diese beiden Veranstaltungen wurden durch
Kooperationen ermöglicht. Die erstgenannte fand im Rahmen des
Bundeskongresses der politischen Bildung statt, die Fragen des historisch-politischen
Lernens mit kulturell heterogenen Gruppen wurden
im Rahmen der Kooperationsveranstaltung mit vogelsang ip
diskutiert, eine der neueren Mitgliedseinrichtungen im AdB. Unter
dem Titel „Freiheit, schöner Götterfunken - Demokratie und Demokratiegefährdung
in Europa“ fand die zentrale Fachtagung des
AdB statt. Hier standen Probleme der Demokratieentwicklung auf
der Ebene der europäischen Institutionen und in den einzelnen
Mitgliedsstaaten der EU und politische Konzepte zur Demokratieförderung
in Europa auf dem Programm sowie Beispiele europapolitischer
Bildung aus der Praxis der AdB-Mitgliedseinrichtungen.
Anbieten
Zentrales Instrument der Kommunikation nach innen sind die
Fachkommissionen des AdB. In ihnen treffen sich die Expertinnen
und Experten des Verbandes aus den Bereichen Jugendbildung,
Erwachsenenbildung, europäische und internationale Bildung,
Mädchen- und Frauenbildung sowie Verwaltung und Finanzen. Im
Mittelpunkt ihrer Arbeit stehen der gegenseitige Austausch, die
Informationsvermittlung, die kollegiale Beratung sowie die Qualifizierung.
Mit ihrer Fachkompetenz beraten sie zudem den Vorstand
des Verbandes und sorgen dafür, dass Anregungen und Ergebnisse
aus der Kommissionsarbeit in den Gesamtverband gelangen.
Aufgrund der vierjährigen Laufzeit der Kommissionen stellte die
Neubesetzung dieser wichtigen Verbandsgremien einen Schwerpunkt
der Tätigkeit des AdB dar.
Die Kommunikation nach außen ist in der Öffentlichkeitsarbeit
des AdB gebündelt. Im Mittelpunkt der Aktivitäten steht dabei die
Zeitschrift „Außerschulische Bildung“, die zentrale gesellschaftliche
und politische Themen aufgreift, Anforderungen an die Bildungsarbeit
formuliert, Praxis- und Methodenbeispiele vorstellt und für
das Arbeitsfeld wichtige Informationen übermittelt. Sie ist zudem
zentrales Medium, um den Austausch zwischen Wissenschaft und
Bildungspraxis zu ermöglichen, eine wichtige Gelingensbedingung
für die fachliche Weiterentwicklung der außerschulischen politischen
Bildung. Folgende Themen wurden von Redaktionsbeirat
und Vorstand beschlossen: Nachhaltige Entwicklung politisch mitgestalten;
Was hält die Gesellschaft zusammen? Verschiebungen
in der Tektonik der Gesellschaft; Bildungsstätten neue Impulse
geben; Zu Theorie und Praxis geschlechtersensibler Bildungsarbeit.
Als weitere Kommunikationsmedien werden vom AdB der onlinenewsletter,
die Homepage, Pressemitteilungen, Positionspapiere
und Jahresberichte genutzt.
Unter den Schwerpunkt Kommunikation fallen zudem die Netzwerk-
und Lobbyarbeit. Der AdB arbeitet in zahlreichen Gremien
mit, dazu gehören z.B. der Bundesausschuss Politische Bildung,
die Gemeinsame Initiative der Träger politischer Jugendbildung,
die Arbeitsgemeinschaft der Kinder- und Jugendhilfe, der Runde
Tisch der Bundeszentrale für politische Bildung, die Steuerungsgruppe
der Evaluation des KJP-Programms Politische Bildung, die
Nationale Arbeitsgruppe zum Strukturierten Dialog sowie weitere,
auch internationale Gremien. Wichtig ist zudem der regelmäßige
Austausch mit Politikerinnen und Politikern aus Bund und Ländern
sowie Entscheidungsträger/-innen aus den Verwaltungen.
In den folgenden Kapiteln sind alle Aktivitäten des Arbeitskreises
deutscher Bildungsstätten ausführlich dokumentiert. Zusätzlich
zu den Projekten, Programmen, Verbandsgremien, Fortbildungen,
Fachtagungen, zur Öffentlichkeitsarbeit und zu den Kooperationen
sind die Querschnittsthemen „Gender Mainstreaming“ sowie
„Interkulturelle Kompetenz und interkulturelle Öffnung“ in Kapitel
drei dokumentiert. Auskunft über die Arbeit des Vorstands sowie
über die Mitgliederentwicklung gibt das vierte Kapitel. In Kapitel
fünf werden dann im Hinblick auf die Arbeit des Verbandes die
Schlussfolgerungen gezogen und die Perspektiven für zukünftige
Entwicklungen vorgestellt. Der Anhang enthält die zentralen Positionen
des Verbandes und liefert noch einmal auf einen Blick alle
Veranstaltungen, Gremien, Personen und Mitglieder des AdB.