PDF | 90 Seiten | 6,1 MB - Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und ...

3. Private Förderung // 61
→ PRAXISTIPP
Ratgeber
Das Stiftungshandbuch von Hoppenstedt listet die in Deutschland gemeldeten Stiftungen alphabetisch, regional (nach PLZ) und auch
nach Stiftungszweck auf, sodass eine Auswahl der für die eigenen Ideen prädestinierten Stiftungen möglich ist.
→ www.stiftungen.org >> Publikationen
Eine Online-Gesamtschau an Stiftungen oder eine Auflistung bildungsaffiner Stiftungen ermöglicht weitere unterschiedliche Recherchemöglichkeiten:
→ www.stiftungsindex.de
→ www.bildungsstiftungen.org
→ www.stiftungen.org
3.2.2.5 Pflichten des Geförderten
(des Zuwendungsempfängers)
Mit einem Projekt darf erst begonnen werden, wenn die
schriftliche Förderzusage vorliegt und der darin formulierte
Förderzeitraum erreicht ist. Sollten Kosten vor dem Bewilligungstermin
angefallen sein, können diese nur geltend
gemacht werden, sofern ein vorzeitiger Maßnahmenbeginn
beantragt und bewilligt worden ist. Dies ist nicht bei allen
Stiftungen möglich.
Wie Stiftungsgelder abgerufen, verwendet und nachgewiesen
werden müssen, ist sehr unterschiedlich und hängt von
den Modalitäten der Stiftungen ab. Es ist – wie in allen Fällen
einer öffentlichen oder privaten Zuwendung – dringend geraten,
den Bewilligungsbescheid ausführlich zu lesen. Alle
Aktivitäten der Zuwendungsempfänger müssen den Auflagen
und Vorgaben entsprechen.
Durch die Bewilligung oder Fördervereinbarung verpflichtet
die Stiftung den Projektträger in der Regel, die Stiftung im
Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit zu benennen und nach
Beendigung das Projekt der Stiftung gegenüber mittels Projektbericht,
Publikationen, Flyer, Zeitungsartikeln, Fotos,
Filmen etc. zu dokumentieren (vgl. Deutsche Umwelthilfe
2005, S. 7).
→ PRAXISBEISPIELE
Stiftungen mit Relevanz für »Kultur und Schule«
Um Förderungen für dezidiert Kultur-und-Schule-Projekte zu finden, bedarf es der gezielten Recherche und ggf. Anpassung der Projektinhalte
an die Schwerpunktsetzung einer favorisierten Stiftung.
Große kulturaffine Stiftungen sind die Kulturstiftung des Bundes oder die Allianz-Kulturstiftung. Diese bieten Förderprogramme und
Fonds für Projekte Kultureller Bildung an, die sich für unterschiedliche Kooperationsvorhaben zwischen Kultur und Schule eignen.
Einen Fokus auf Kulturelle Bildung und Schule setzt auch die Stiftung Mercator. Beispielhaft sind hier das Programm »Kulturagenten
für kreative Schulen« und die Förderung des Festivals »Schultheater der Länder« zu nennen.
→ www.kulturstiftung-des-bundes.de → kulturstiftung.allianz.de → www.stiftung-mercator.de
Die Stiftung Deutsche Jugendmarke e. V. ist eine der bedeutendsten Jugendstiftungen in Deutschland. Sie vergibt die Mittel, die jährlich
aus dem Verkauf von Sonderpostwertzeichen mit Zuschlägen »Für die Jugend« erwirtschaftet werden und verwendet diese, laut
Satzung, zum »Wohle der deutschen Jugend«. Mit der »Innovationsförderung« sollen Modellprojekte mit kinder- und jugend gerechten
Angeboten umgesetzt werden können. → www.jugendmarke.de
Ziel der Stiftung Demokratische Jugend ist vorrangig die Förderung von Projekten der Jugend- und Jugendsozialarbeit in den neuen
Bundesländern. Die Schwerpunkte dabei sind: Verbesserung von Freizeitangeboten, Bildung benachteiligter Jugendlicher und
Motivation zur Eigeninitiative etc. → www.jugendstiftung.org
Die PwC-Stiftung unterstützt innovative Projekte der Kulturellen Bildung. Sie sollen Kinder und Jugendliche an Kunst und Kultur
heranführen. → www.pwc.de >> PwC-Stiftung
Die Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft fördert in den Projektbereichen »Inklusion«, »Lernräume« und »Ästhetische Bildung«
Schulen bei der Neugestaltung der Schularchitektur, der Fortbildung ihrer Lehrkräfte sowie bei der Umsetzung einer inklusiven Schulstruktur.
→ www.montag-stiftungen.de
Für den Bereich der Jugendhilfe, und hier vor allem für Projekte mit integrativen und inklusiven Ansätzen, ist zudem die
Aktion Mensch relevant. → www.aktion-mensch.de